小说阅读 高考语文考点梳理

关口提示—【考纲知识精解读】

    小说也是高考文学作品阅读的重点考查文体，古典小说、现代小说、短篇小说或长篇小说（节选）都是考查的范围。
    高考重点考查考生对小说的分析综合和鉴赏评价能力，从小说的人物形象、情节主题、语言内涵、表达技巧等方面设题。同时，注意考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同的角度和层面发掘作品丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化的阅读和创意性的解读。

关口金题——【高考金题速传真】

    阅读下面的文字，完成1—4题。

（2009年高考安徽卷）

董师傅游湖
宗 璞

    董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍，都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。
    董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。
    校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。
    不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个“五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起，这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。
    有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。她怯怯地说：“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。”想一想，又说：“你看过了吗？”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了。”董师傅一笑，领着小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。”通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢！”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几副楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作——雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。”
    俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。
    1．这篇小说的主要情节是什么？

【解析】考查概括小说情节的能力，解答此题要注意题干中的“主要”二字，小说先对董师傅作了介绍，再写他“游湖”，结合文章标题便知“游湖”是主要内容。再看原文内容，则明白着墨最多的是“董师傅领小翠游湖”。

【答案】董师傅领小翠游湖。
    2．概括小说中董师傅这一人物形象。

【解析】考查概括人物个性特点的能力，解答此类试题要注意结合相关情节进行概括，例如董师傅主动送小翠回家，领小翠游湖，可以看出他善良、乐于助人的特点，董师傅“来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在”，小翠对雕花窗没有评论而董师傅也不在意，可以看出董师傅心态平和的特点。

【答案】董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。
    3．按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。

（1）董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用？

【解析】考查对细节的作用的理解能力，考生要学会从内容（对刻画人物的作用）和形式（对情节发展的作用）两个方面来思考。

【答案】反映董师傅淡定平和的情感世界。为情节发展作了铺垫（或“为情节发展埋下伏笔”）。（2）从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。

【解析】考查对修辞手法的理解能力，考生要注意两个方面：一是根据文本内容确认修辞手法的名称；二是概括作者表达目的归纳修辞手法的作用。考生答题时，往往忽视后者。

【答案】运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟（或“拟人”），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。
    4．这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面的问题进行探究。
    文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。（说出两点即可）

【解析】考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。“快乐”是小说人物的外在表现，探究其原因，则是对作品意蕴、民族心理、人文精神的发掘。此类试题允许学生发表自己个性化的见解，但答案仍不可脱离原文，必须结合原文的情节认真思考。

【答案】①因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖；送小翠回家。
    ②因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平安，日子平静，钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。
    ③因有生活情趣，善于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳西下，看月上柳梢；向小翠介绍如何看塔影。
    ④因工作上得心应手，有成就而快乐。如：董师傅在校园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自己的创作——雕花窗户。（答出其中的两点即可）

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