传记阅读 高考语文考点梳理

    3．文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”请结合全文，探究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。
    【解析】考查对文章深层意蕴的探究能力。试题允许考生从不同的角度与层面进行探究，但是探究（思考、感悟、分析、概括）必须以传记内容为基础。从题干可以看出，试题的命意核心是让考生探究“大师与时代”的关系，大体上有三种思路：一是大师成长与时代风尚紧密相关，二是大师成长关键在于内因，三是大师成长离不开时代影响，更重要的是自身人格坚守。
    【答案】（探究点）①人才的成长与时代有着紧密的关联。②辩证地看待现代社会不再“寂静”对人才的影响。③成为大师的关键在于自身能墨守寂静，恪守完整人格。通关技巧—【备考方略巧点拨】
    1．把握传主的个性特征
    把握传主的个性特征，是理解、评价的基础，因此，考生阅读时，要善于通过人物的言行、事件以及作者的议论文字，把握传主的个性特征。
    【典型例题】文章第二段说“他是个了不起的人物”，“他和社会上一般的名人、名流不同”。这样评说梁漱溟的具体理由是什么？ （2008年高考山东卷）
    【相关文段】他是个了不起的人物，从性情、智慧、个人人格各方面来讲，在这种时代，要找这种人，已经不太容易了。他的议论不管是对是错，都有真知灼见。他和一般社会上的名人、名流不同，他对中国有极深的关怀，平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径，例如“乡村建设运动”，就是梁先生思想见之于行动的具体表现，不只是讲说学问而已。
    【解题指导】这段话用概述与评议相结合的笔墨交代了“了不起”的原因和其与“名人、名流”的不同之处，考生只需摘取一些观点句，便可形成答案。
    【参考答案】①有真知灼见。②不只是讲说学问，还将思想付之于具体行动。③平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径。
    2．关注传记的主要事件
    传记文通过事件表现人物的个性、贡献、影响等，对主要事件的分析、理解、评价与对人物的认识与分析是相互关联的两个方面。同时，筛选信息题设题的着眼点也在于主要事件（传主主张等）。
    例：下列有关杨守敬与地学研究的表述，不正确的一项是（ ） （2008年高考江苏卷）
    A．杨守敬的《水经注疏》是在全面总结明清两代《水经注》研究成果的基础上完成的。
    B．运用当时地理学的新知识，是杨守敬《水经注》研究取得成功的基础。
    C．在杨守敬留下的83种著作中，有一部分是中国传统地理学方面的研究成果。
    D．杨守敬对《水经注》记载的1200多条水道进行了详尽考证，还编制了《水经注图》。
    【相关文段】杨守敬的学术代表作是完成于1904年的《水经注疏》。明清以来，《水经注》研究成果很多。杨守敬的这部著作具有全面总结的性质。他对《水经注》中所记载的1200多条水道进行了详尽的考证；对征引的故事都一一注明出处；对清代学者全祖望、戴震等人的校释也多有订正。杨守敬既有坚实的考据学基础，又运用了当时地理学的新知识，所以在《水经注》研究中有所突破，有所创新。杨守敬还编制了古今对照的《水经注图》，图文互证，相得益彰。
    【解题指导】这道题涉及与杨守敬相关的主要事件，考查对文中主要信息的筛选与识别能力。B项中的“运用当时地理学的新知识，是杨守敬《水经注》研究取得成功的基础”与原文不符，从原文来看，“坚实的考据学”是基础，“地理学知识”是方法。而B项中将“地理学知识”讲成“基础”，显然是错误的。
    【参考答案】B。
    3．分析传记的表现手法
    人物传记往往采用一些文学性的笔法，在表现人物方面，通常采用细节、烘托、评述等手法，必须结合文本进行具体分析。
    【典型例题】结合作品，谈谈文章写人方面的特色。
    【相关文段】他于1930年春到达法国巴黎学习音乐，靠在餐厅等处做杂役维持生活，失过十几次业，饿饭，找不到住处，甚至只得提了提琴到咖啡馆、大餐馆中去拉奏讨钱。在这样痛苦生活的煎熬中，冼星海坚持学习，并成功地创作了《风》得到老师们的赞誉，考入巴黎音乐学院著名作曲家杜卡教授的高级作曲班，并获得了    荣誉奖。学校
    要给他物质奖励，
    问他要什么，他的回答
    是：“要饭票。”……
    他于1938年11月到达延安，受聘在鲁迅艺术学院音乐系任教，并于1939年6月加入了中国共产党。
    ……
    他十分重视对民间音乐的学习和研究，热心群众的音乐文化生活，延安的山山水水、沟沟坎坎，都留下了他辛勤奔走的足迹。他讲课深入浅出，生动活泼。有一次晚间上课，讲到深夜，本该休息了，但学员们听得很入神，毫无倦意，要求他继续讲下去，于是他一直讲到天亮。在这里，他创作了《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《九·一八大合唱》等大型声乐套曲，还创作了《反攻》等歌曲，在全国产生了巨大影响。
（李岚清《伟大的人民音乐家冼星海》）
【解题指导】文章主要采用叙述的方式，在叙述中注意通过细节表现人物思想性格。解答此题的关键是确认细节，分析作者写细节的特点和意义。【参考答案】文章写细节表现出两大特点：一是用简括的语言概述，不作细致的描述。如晚间上课，学员们要求他继续讲下去，他便一直讲到天亮这样的细节，客观真实地表现人物性格，体现了传记史实性、真实性的特点。二是选用细节具有典型性。如在法国作品获奖，他竟只“要饭票”的细节，反映了冼星海生活极其窘迫仍努力学习的精神。
    4．探究传记的深层意蕴
    新课标卷将探究题引入传记文阅读测试中，主要体现在对传记主题思想、人文精神，传主人生价值观的探究等方面，这些问题都需要考生以文本为基础，从不同的层面或不同的角度去探究，发表个性化的见解。【典型例题】叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容，探究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。

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