诗歌鉴赏之炼字（教案） 高考语文三轮复习点拨

一、导入　　

唐代诗人卢延让有诗云：吟安一个字，捻断数茎须。可见古人作诗很讲究遣词造句。今人在鉴赏古人诗词时，自然也要注意揣摩他们用词炼字的匠心与妙处。　　

二、高考考点分析及目标展示　　

《考试大纲》对诗歌鉴赏这一考点的要求是：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。 语言鉴赏是重要的考点之一，而炼字则是一种重要的语言考察形式。近三年高考，炼字这一考点出现了14次之多，仅2008年就出现了6次，但是，作为新课标地区的山东，连续三年没有考察炼字，所以，今年考察炼字的可能性较大，这一考点应引起足够重视。目标：了解设题形式，学习准确全面答题　　

三、高考回顾　　

学生根据高考试题和答案，（附后）四人一组讨论：高考题是如何设题的？该如何规范全面的解答这类问题。　　

【课堂预设】　　

设问形式　　

1、诗中最传神的字是哪个字，请作简要分析　　

2、对某字进行赏析或简析某字的表达效果　　

3、某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么　　

4、某诗的诗眼是什么　　

5、某字历来为人称道，你认为它好在哪里　　

答题步骤：　　

第一步  解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义明手法）　　

第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象（描景象）　　

第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈作用）

四、经典探赜　　

1、  （2007广东卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)
           溪亭   　　

林景熙
           清秋有馀思，日暮尚溪亭。
           高树月初白，微风酒半醒。
           独行穿落叶，闲坐数流萤。
           何处渔歌起？孤灯隔远汀。　　

 (2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。 (4分)　　

2、（2004年浙江卷）阅读下边一首词，完成下列问题。               　　

                   菩萨蛮  　　

李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 　　

（1）       古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。（4分）　　

（生板书——发答案 ——师生同纠错）　　

学习流程：　　

(一)生做题　　

（二）、投放答案　　

（三）、对照参考答案，看看你的答题有没有差距，有的话，差距在哪里？造成差距的原因又是什么？　　

 问题预设（步骤不全，感情把握不准）　　

（四）、课堂小结　　

五、巩固训练　　

完成1——2题　　

1、（2008上海卷）阅读下面的诗歌。完成下列问题。(8分)　　

                 壬辰寒食①                 　　

                     王安石                              　　

            客思似杨柳，春风千万条。             　　

            更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。                 　　

            巾发雪争出，镜颜朱早凋。                      　　

            未知轩冕乐，但欲老渔樵 。                    　　

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