【教学设计】Unit2 Numbers the second period(上海版牛津英语1a)

五 、教学提示

1．            媒体准备：

VCD、磁带、文具等。

2．            教学关注点：

a. 注意学生“give”的发音。

b. 本课的祈使句：Give me         , please.

让学生在情境中懂，在情境中练，在情境中用。

c．拓展的“Here you are.”“Thank you.”“ You’re welcome.”不要急于求成，可在日常生活中鼓励学生不断使用。

3．            资源分享

《小博士黄语》①、《走遍美国》第一盘VCD、《教学参考》

4．            设计思路：

a. 开始部分复习的文具类单词，不仅是巩固旧知识，而且为本课的新授部分做好铺垫。

b. 英语学习是一个“滚雪球”的过程，加以点滴新鲜“血液”，使旧知识变为新内容。

c．把“孤零零”一句祈使句，变成对话，让师生动起来，从而达到师生互动，生生互动。

5．   学了这句祈使句，一有机会就要用，老师要起示范作用，在班级中形成良好的使用英语的学风，创设学英语的语言环境。

上一页  [1] [2]