Unit6I’mwatchingTV.　　 ThefirstPeriod(SectionA)　　 　　 学习目标：1.掌握本节课的单词。　　 2.能熟练使用目标语言谈论人们正进行的活动。　　 3.捕捉精彩瞬间，生活是多彩的、美好的。　　 学习重...

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一、教材分析　　 外研版英语七年级（下）Module10LifehistoryUnit1Welistenedtotheradio的核心话题为“Talkingaboutthepast.”以生活经历为话题，要求听懂，读懂对过去生活经历的描述及简单的人物传记...

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Function　　 Describingactivitiesatdifferenttimes　　 Structure　　 Pastcontinuous　　 Listening/Speaking　　 Recognizingthecharactersofastory　　 Sayingw...

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一、设计背景：本节课主要以自我介绍为题材，非常符合学生的实际。由于刚刚升入中学的学生来自不同的小学，同学之间彼此不熟悉，有必要相互了解，形成一个学习的班集体，以此来培养学生良好的情感。　　 二、Teac...

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练习题一 七月十二日I.句子排序组成对话 A.Sorry.Idon’tknow.Youcangoandaskthepoliceman. B.Youcan’tmissit. C.Thankyouanyway. D.Excuseme,DoyouknowthewaytoTianAnMenSquare? E.First.Youneedt...

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教学内容：TeachingContent:　　 1.Masterywordsandexpressions:　　 yesterday,tomorrow　　 2.Oralwordsandexpressions:date,race,first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleven...

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课型：对话课　　 课题：Let’stalkaboutcolours　　 教材：冀教版，七年级第一册英语　　 设计思路：　　 新课程理念下的英语课堂教学强调学习过程，强调学生参与，强调学生发展。根据这一理念在设计本课...

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第一课时教学设计 一、学生分析 1、组成情况 本班学生年龄12—13岁，特点是学习主动性不强，缺乏目标性和积极思维能力，但胆子大，敢说不怕出丑，对英语学习兴趣较大，属于平行班。 2、语言知识和...

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班级：姓名：组名： 一．学习目标： 1.掌握有关天气的英语单词。 2.掌握下列句子。 1）How’stheweatherin…?It’s…. 2）Whatareyoudoing?I’m+Ving… 3.分组学习，...

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教材分析： A、本课的知识点: 1)sunny;windy;cloudy;raining;snowing;rainy，snowy 2)How’stheweather?It’sraining.What’sshe（he）doing?She(He)iscooking.Whatarethey(you)doing?They(You)ar...

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（本科选自河北教育出版社，DC加拿大国际交流中心合作编写的义务教育课程标准实验教科书七年级第一学期unit5lwsson36FamiliesPlayandWork） 一、教学目标设计 根据新课程中的阶段目标和学生年龄特点以及学...

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、教学内容 Unit5Doyouhaveasoccerball? 二、教材分析 1、教学内容 (1)词汇：have，soccer，ball，tennisracket，ping-pongball，volleyball，basketballsport，bat， (2)语言结构：A、Doyouhaveaping-pongball...

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一．基本信息1）学科：英语 2）教材版本：新目标 3)七年级上 4)课题名称七年级新目标英语上Unit1Myname’sGina! 5）课时数4（本单元用4课时，这是第一课时） 二改进后的教学设计 1教学目标;知识与能力 采...

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一、教学目标：通过教学，引导学生学会用英文表达自己对不遵守规矩的人的态度;能熟练使用目标语言谈论某些规章制度;能使用目标语言讨论校园内一些公共场合的规则。 1．认知目标：重点词汇：inclass,classroom,hallw...

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七年级英语期中考试质量分析 期中考试已结束，现将本次期中考试情况分析如下：本次考试试卷满分120分，72分及格。我所带七（1）班及格25人，11人不及格，均分值83.1分。七（2）班及格27人，7人不及格，均分值88分...

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Unit1Whereisyourpenpalfrom(第三课时)教案案例及教学反思 Unit1Whereisyourpenpalfrom?案例 (第三课时) 教学目标 1.讨论自己喜欢的国家及其原因 2.根据自己的笔友的来信向其他同学介绍自己的笔友。 3.能够写一...

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Unit10:Wheredidyougoonvacation? Languagegoal Inthisunitstudentslearntotalkaboutpastevents. Newlanguage Wheredidyougoonvacation?Iwenttothemountains. Wheredidtheygoonvacation?TheywenttoNewYork....

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Unit9:Howwasyourweekend? Languagegoal Inthisunit,studentslearntotalkaboutrecentpastevents. Newlanguage Whatdidyoudoovertheweekend?Icleanedmyroom. Whatdidshedoovertheweekend?Shedidherhomew...

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Unit8:WhatisJohnlike? Languagegoal Inthisunitstudentslearntotalkaboutwhatpeoplearelike. Newlanguage Who'sthat?That'sMike. What'shelike?He'sshy. What'sshelike?She'sunfriendly. SectionA ...

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Unit7:Whatdoeshelooklike? Languagegoal Inthisunitstudentslearntodescribepeople. Newlanguage Whatdoyoulooklike?I'mshort.AndIhavecurlyhair. Whatdotheylooklike?They'remediumheight.Andtheyhavesho...

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Unit6:It'sraining! Languagegoals Inthisunitstudentslearntotalkabouttheweatherandtalkaboutwhatpeoplearedoing. Newlanguage Whatareyoudoing?I'mwatchingTV What'shedoing?He'splayingbasketball. What...

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Unit5I'mwatchingTV. LanguageGoal: Talkaboutwhatpeoplearedoing. TeachingAims: ThepresentProgressive(结构式:Be+V-ing) KeyPoints: ---What’shedoing? ---He’sreading. D...

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Unit4:Iwanttobeanactor. Languagegoal Inthisunit,studentslearntotalkaboutjobs. Newlanguage Whatdoyoudo?I'mareporter Whatdoeshedo.'He'sastudent. Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeanactor. Whatdo...

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Unit3:Whydoyoulikekoalas? Languagegoals Inthisunitstudentslearntodescribeanimalsandexpresspreferencesandgivereasons, Newlanguage Whydoyoulikekoalabears?.Becausethey'recute,They'reprettyint...

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Unit2Where'sthepostoffice? Languagegoal Thisunitstudentsleamtoaskforandgivedirections(方向)onthestreet. Newlanguage Isthereabanknearhere?Yes,there'sabankonCenterStreet,Where'sthesupermarket?It...

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周次 日期 教学内容 1 2010、2、22—2、28 上学期试卷分析，寒假作业检查Unit1(SectionA,) 2 3、1—3、7 Unit1(SectionBSelf-check,)Unit2(...

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Unit5I’mwatchingTV.TeachingPeriod:1 Teachingaims: Knowedge:1.LearnthePresentProgressiveTense.Learntotalkaboutwhatpeoplearedoing. 2.KeyVocabulary:doinghomework,watchingTV,cleaning,eatingdinner...

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单元分析 　　内容提示 　　本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。本单元围绕“谈论自己所喜欢...

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单元分析 　　内容提示 　　本单元是教材的十一单元，它以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题，通过对句型： 　　--Whattimeisit? 　　--Itissix. 　　--Whattimedoyouusuallygetup? 　　--Iusuallygetup...

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单元分析 　　教学内容 　　本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法；复习what弓导的特殊疑问句。本单元主要围绕“加入俱乐部，谈论自己的...

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