一．指导思想 四年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。四年级所学的知识是在三年级所学基础上再加深一些内容，对于一些有上进心的学生来说是一件...

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《牛津小学英语》4BUint6的核心教学内容是“邀请别人外出”。要求学生掌握一些有关地点和交通工具的名词，并在一定的情景下能正确使用“Let’sgoto…Shallwego…by/on…?进行...

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一．教学内容： 词汇:ahospital,alibrary,atheatre，asupermarket,onfoot,bytaxi 句型:1Areyoufreenow?Yes,Iam./No,I’mnot. 2Howdowe/yougothere?I/Wegothere… 3Shallwegotothe…by&...

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一、说教材 教学内容 本课是牛津小学英语4B中的Unit4Let’sgobytaxi，教学内容贴近学生的生活和学习的实际，并配有生动活泼、富有情趣的插图，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近...

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一、Teachingaims: Knowledge:Masterthewords“can”，“winner”,“see”. Masterthephrases“runfast”,“jumpfar”. Masterthesentencepattern“Ca...

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各位老师们！大家好！我今天说课的内容是冀教版英语第三册Lesson22:Forwardandbackward本单元学生学习了农场动物的名称以及它们的一些特征。而本课要学习一些行为动词和句型结构，在进行教学时我通过任务型教学...

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教学内容：Book7Lesson4:Inthebathroom 教材分析：本课有两部分组成,第一部分是通过图片故事介绍有关卫生间的词汇并复习名词性物主代词的使用.第二部分是欣赏并演唱歌曲《Inthebathroom》.并通过演唱歌曲接触...

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一、教材整体分析 本套教材是外研社一年级起点的第八册，共有十一个模块（十个新授内容模块及一个复习模块）。 十个模块教学主要内容包括： 1）祈使句Don’ttouchthemachines,please./Don’tfe...

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教学目的与要求： 1.能听、说、认、写字母：Ii,Jj,Kk,Ll 2.能听、说、认读单词：close,open,door,window，eraser 3.学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作： Openthe_____Closethe______ 教学重点：字母I...

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教学目标： 1、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、写单词：restaurant,market,movietheatre.练习说和写，并能口头应答Let’sgototheto.能把所学单词、句子运用到日常口语交流当中，在适当的情境...

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教师在教授低年级学生时，根据低年级学生特点可采用歌曲、歌谣、游戏等方法激发学生兴趣，当小学生到了四、五年级时，教师如果不针对其年龄特点改变教学策略，就会造成学生的英语学习产生两级分化，也是造成部分...

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Unit3PartBLet'slearn教学反思 我的设计思路是这样的，运用makefriends这一个话题把整节课串联起来。运用老师与学生交朋友引入主题，利用小狗、小猪、猴子、大象、兔子五个小动物来引出不同的单词：music,science,c...

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Unit4Myhome教学反思 我教授的是《Pep小学英语四年级上册Unit4Myhome》。本课时教学Pep小学英语四年级上册Unit4MyhomePartALet’slearn和Let’sdo部分。这一部分是以图片的形式展现单词、句子及对话的。教...

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教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 通过新教师向学生们了解情况的情景，让学生在真实语境中感知Howmanystudents／boys／girlsarethereinyourclass?等句子，并做出相应的回答。 2.Jus...

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教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 学习用Whatwouldyouliketodo?I'dliketo…询问和回答。 2.Justreadandwrite 学习car和bike两个四会单词，并认读teacups，merry-go-round，r...

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教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)播放歌曲Daysoftheweek，让学生熟悉这首歌的旋律并迅速进入到英语学习的氛围中。 2)出示动物园、主题公园的图片，提问学生：Whereareyougoingtogo?复习第3...

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Lesson31 Page68 1.Listenandmatch 1Girl1:I'maduck.IwanttogotoBeijingThemePark. 2Girl2:I'malion.IwanttogototheGreatWall. 3Boy:I'matiger.IwanttogotoBeijingZoo. 4Girl3:I'maparrot.IwanttogotothePalac...

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教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 继续学习Wherearewegoing?并初步接触Howdowegetthere?和Whatshouldwetake?等句的问答。 2.Justreadandwrite 学习fruit和water两个四会单词，并听...

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教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)“歌咏比赛”，对本单元所学歌谣进行全面复习，使学生快速回忆起本单元所学知识。 2)出示长城、动物园、主题公园的图片，请学生们展示他们的导游词...

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教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 对本单元所学知识进行全面的复习。把旧知识I'minterestedin…，Ienjoy…，Iwantto…等与本单元内容相结合，达到在真实情景中运用所学...

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教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)教师拿出一个国家的国旗或图片，和学生们一起复习这个国家的名称。然后再逐个拿出其它国家的国旗或图片，让他们分别猜猜都是哪个国家?帮助学生迅速回忆起相关内...

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教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)大家一起跟录音说唱第2课的歌谣。 2)学生展示上节课自己设计的客厅。并用所学单词和句子简单讲解。 如：Thisismylivingroom.What'sinthelivingroom?Come，I'l...

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Lesson19 Page441.Listen,colourandsay Boy:TodayisSaturday.Colouritblue. Girl:TodayisMonday.Colouritorange. Boy:TodayisFriday.Colouritred. Girl:TodayisThursday.Colouritgreen. Boy:TodayisTuesday.Co...

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教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 把学生分成7人—组，按组排好队。然后每队中的第一个学生代表星期一，第二个学生代表星期二，依次类推。分好角色后教师说口令，被说到的学生迅速站到队外。...

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教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 这一课为本单元的复习课，幽默有趣的卡通故事，使学生在轻松氛围中重温旧知识，并通过表演对话，达到用英语交流的目的。 2.Justcheckandnumber 按...

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教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 这一课为本单元的复习课，幽默有趣的卡通故事，使学生在轻松氛围中重温旧知识，并通过表演对话，达到用英语交流的目的。 2.Justcheckandnumber 按...

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教学步骤与建议 1.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)复习上节课所学童谣。 2)教师出示图片，学生能够迅速用Shallwegoto…Iwanttogoto…和Whynotgofor…三种句型说句子。 2.新课导入(Prese...

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教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 本课书是在巩固Shallwe句式，学习使用Wherearewegoingtogo?Wewillgo…这一句式来表达愿望。目的是使学习能够在真实语境中，使用不同的句式，表...

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教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1.Justspeak 本课书初步接触Whatarethese?这一句型，学习用Aretheyducks?No.Theyareswans.询问并回答，能结合已学知识使回答更全面。 2.Justreadandwrite 学习...

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教学步骤与建议 l.热身／复习(Warm-up／Revision) 1)播放歌曲DaysoftheWeek，带领大家复习一周七天的词汇。 2)教师出示日历，与学生们做问答练习，如问：Whatdayistoday?Whatdayisthenextday?Whatdoyouusuallyd...

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