【教学设计】 Unit3 the third period(上海版牛津英语1a)

四、教学提示：

1.        媒体准备：

小课件，单词卡片，图片，录音机。

2.教学关注点：

1) 关注学生新知识和旧知识的融合。

2) 关注学生语音、语调。如：thank 的发音。

3) 关注学生能流畅地表达，注意在课堂中训练。

4）关注单词的音、形、图（意）的配对，这些也是学生常会混淆的。

3.资料分享：

a. 课件

b. 表格

说明：最后一格留给学生写书上所列单词之外的能力。

4.设计思路：

 1) 从单词图片的交替出现引出新单词，让学生能比较愉快和自然到进入新的英语学习中。

 2) 充分挖掘学生已有的能力，包括知识和潜能，在完成新任务的过程中提高综合能力。

5.教学反思：

教师应学习一些现代教学技术，使课堂更丰富。虽然也可以利用卡片和图片完成教学，但是变换一些固有的教学手段可以较大地提高学生学习英语的兴趣。让学生以更佳的情绪投入到课堂活动中来，进而得到更好的学习效果。

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