【教学设计】Unit6 the second period(上海版牛津英语1a)

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-09-21 20:11:00
四、教学提示:

1.媒体准备:

中秋节的图片,录音,bean, mooncake, taro的实物或图片,单词卡片

2.教学关注点:

1)      关注整体认读卡片单词moon, mooncake, beantaro

2)      关注问句What do you like to eat?语音语调。

3)      关注学生在做Survey时要用所学的句型进行询问,让每位学生参与语言实践中,学以致用,真正体现学生的主观能动性。

3.设计思路:

1)      利用学生的生活体验,让其回想自己过中秋节的经历,引出教学内容。

2)      新句型What do you like to eat?主要以Survey的形式加以巩固,通过调查活动,使不同层次的学生都能参与到学习中去。

5.教学反思:

1)      单词的操练也可放在句型中进行

e.g. taro

   ---Give me a taro, please.

   ---O.K. Here you are.

2) 调查活动前教师一定要作好示范,在反馈时对于任务完成出色的学生要给予奖励。此外,反馈时,可适当提高要求,可以让学生试着用第三人称汇报调查结果。

3)本课时仅仅涉及到中秋节有关食品的单词,如有时间,可以适当让学生感受西方的饮食文化,提高他们对西方饮食的兴趣,了解中西方饮食的差异。 

上一页  [1] [2] 

Tags:

作者:本站收集整理
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论