Unit 1 Our school 教案
减小字体
增大字体² 句子打头单词的第一个字母要大写；
² 句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈；
² 句子当中的单词间距为一个字母宽。
学生第一次接触句子书写，教师需要悉心指导仔细检查，及时指出学生书写当中的错误。
4．角色表演。学生载上头饰表演Let’s talk的内容，巩固本课时的新句型。
（三）趣味操练 （Practice）
1．听音判断。学生合上书本，教师取下图片。教师根据图的内容说一些句子，如：There are three computers in the room. 请学生根据记忆中图的内容判断正误。
2．Good to know
先让学生思考：Can we drink in the computer room? Can we eat in the computer room? 由此引出其他的学校常规。
（四）扩展性活动（Add-activities）
1．做本单元Read and write A部分的活动手册配套练习。
2．书写computer, board, fan, light,并将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。
板书设计：
Unit 1 Our school
Read and write：
主题图 Read and write
四线格中的重点词汇和句型
Our school第四课时
一、教学目标
1． 熟练掌握学校校舍名称的单词，如art room, computer room, washroom, music room, gym, TV room。
2． 能听懂并回答一些问题，如：Where is the art room? It’s on the second floor.
3． 能完成 Let’s play部分的游戏。
理解Story time中故事的大意并跟录音朗读。
二、教学重点：六个生词的正确发音以及序数first, second的用法。
三、教学难点：通过对Let’s play和Story time的教学铺垫新句型：Is this the …?/ Is that the …?
四、教具准备：
1. 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
2. 教师准备相关的词卡。
3. 教师准备一幅大楼的框架图。
五、教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1. 师生齐唱本单元的Let’t chant B部分的歌谣。
2. 学生起立边跳边唱歌曲《Our school》。
3. 教师说一个句子，如：I can see many flowers in it. Where is it? 让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。
4. 请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。
（二）呈现新课 （Presentation）
1. 教师播放A部分Let’s do的声音，学生表演 “听听做做”活动。
2. 教师提问：Where do we water the flowers? 学生回答：In the garden. 教师再问：Where do we read story-books? 学生回答：In the library. 然后教师继续提问：Where do we have computer classes? 引导学生说出：In the computer room。
3. 教师出示本单元的图片，说，This is the computer room. 教授其余五个生词。
4. 听录音，跟读、模仿。
（三）趣味操练 （Practice）
1. 教师将一幅教学楼的框架图贴在黑板上，让两名学生站在讲台前。教师说：The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的词卡，并将它贴在正确的地方。速度快的学生为胜者。或者教师提问：Where’s the library? 学生快速报答：It’s on the first/ second floor. 一共有六张类似图片。
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