2010年中考政治 复习策略和方法

 转眼之间,三年的初中生活即将逝去。在1000多次的日出日落中,我们有过欢乐、有过烦恼、有过迷惘……但无论我们经历了什么,美好的青春都让我们朝气蓬勃、热血沸腾!让我们彻底抛弃中考前那仅有的一点点忐忑,让我们尽情享受胜利后那永存的一缕缕阳光,我们会自豪地说:我拼搏!我骄傲!面对中考,只要我们坚定信心、掌握方法、正确应考,就能发挥出自己的水平,交出令人满意的答卷!下面就把正确的复习方法向同学们作一简要介绍:
    一、合理安排时间。制定复习计划
    合理安排学习时间,制定复习计划不仅能节约时间,更有助于提高学习效率。时间安排得越合理,计划制定得越科学,可供我们支配的时问就越多,我们就有更多的时间去学习,复习就会更有针对性,从而收到事半功倍的效果。
    在中考前,我们可以把计划大体划分为三个阶段:
    第一阶段:到四月底之前,通览七、八、九三个年级的教材,按照考纲要求,在注重细节的同时,明确重点内容,不留死角,即进行知识专题复习。
    第二阶段:五月初到六月初。进行热点知识复习。在本阶段中,要根据知识间的内在联系和重大时事热点以及与学生思想状况相联系的时事材料为主要内容,提高综合运用理论知识解决现实问题的能力。
    第三阶段:六月初到中考前,进行知识再回忆、再归纳、再整合,尤其要注意自己曾经做错的试题、难以把握的题型,要克服懒惰思想和松劲情绪,培养综合能力。
    在这里要注意的是,我们制定的计划往往会和老师的复习进度相冲突,这是正常的。时间上的错开,更有利于我们在老师的指导下掌握所学知识,也符合记忆的规律。
    二、认真钻研教材,抓住知识重点
    抓住知识间的内在联系,构建知识网络,进行知识专题复习,对我们正确迎考具有重要的意义。
    第一,夯实基础,准确记忆原理。
    在复习的过程中,我们一定要对教材的基本原理、观点进行准确地记忆。做到全面、牢固、熟练。例如,在掌握党的基本路线这一知识点时,我们不仅要准确记忆党的基本路线的制定依据、核心内容、现实作用等知识,同时也要对“以经济建设为中心的含义、原因、意义…‘对外开放的原因、作用、注意事项…‘改革的性质、目标、作用”“四项基本原则的内容、地位和作用”等知识进行记忆,并且要把这些知识进行延伸,全面把握与之有关的内容,如党的基本路线与基本国情的关系、与中国成就的关系、与基本国策和发展战略的关系;等等。
    第二,连点成线,形成知识链条。所谓连点成线,就是以某一内容为点,全面整合教材所学知识。例如,在掌握文化这一知识时,我们就要对七八九年级的内容进行重组,找出《把握学习新节奏》《多元文化“地球村”》《终身受益的权利》《中华文化和民族精神》以及《投身于精神文明建设》这些课题,抓住学习和文化之间的内在联系,明确文化对个人、对社会的影响,进而掌握中华文化的地位和作用、“三大文明”之间的关系、对传统文化和外来文化的正确态度等知识。
    第三。连线成网,构建知识体系。在进行知识专题复习时,抓住知识间的内在联系,构建知识网络,是不可或缺的重要内容,这就要求我们善于思考,对一个问题能够从不同的角度去进行分析,从而做到细致、全面。例如,在复习“新中国取得的辉煌成就”这一知识专题时,就要对所学内容进行细化:我国在经济、政治、文化和社会建设等领域分别取得了哪些成就?取得成就的根本原因和具体原因是什么?取得的这些成就对中国和世界的影响是什么?我们在取得成就的过程中付出了哪些代价、积累了哪些经验?如何才能谋求更大的
    成就?面临着哪些机遇和挑战?只有这样,才能从小到大、由粗到细,全面掌握所学知识。
    第四,解读课标,强化所学知识。
    尽管各地所用的教材版本不同,但都依据课程标准而编写,因此,当我们在进行知识专题复习时,尤其要重视对课标的解读,掌握“成长中的我…‘我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”所对应的各自内容,并根据课标本身所呈现的内容进行深入分析。例如,在掌握“知道我国各族人民的共同理想,体会理想的实现必须经过艰苦奋斗,立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习”这一内容时,要求我们必须从以下四个方面进行把握:一是把握共同理想和最高理想的关系;二是正确认识艰苦奋斗精神:三是知道艰苦奋斗与理想、精神文明建设的内在联系:四是要把个人理想同社会理想紧密结合起来,树立终身学习的理念。
    三、抓住热点时事,全面进行解读
    在中考试题中,必然要把所发生的时事热点同所学知识结合起来命题,考查学生运用知识的能力,所以,对于热点知识绝对不能放弃,要善于运用所学知识对社会热点从不同的角度进行分析。复习热点知识时,我们要注意以下原则:
    第一,要紧抓国际国内的重大热点问题。在复习的过程中,对于一些重大国际国内的热点知识,我们必须要全面地进行把握,例如:要重点掌握哥本哈根会议、十七届四中全会、钱学森逝世、重庆打黑、开展新型农村社会养老保险试点、新中国成立60周年、学习实践科学发展观、海地地震、中美会谈;等等。
    第二,要聚焦联系学生实际的热点问题。对于和学生生活密切联系的热点问题,要求我们必须予以高度重视,例如:湖南湘乡学生踩踏事件、全国未成年人思想道德建设经验交流会、打击“涉黄”手机网站,中职教育农村学生免除学杂费、民族团结教育进课堂;“人链精神”等等。,
    第三。要掌握当地发生的重要热点问题。在各省的中考试题中,往往会结合本地的一些具体事例,要求学生能够深切感受到家乡的变化和发展,从而不断增强自己热爱家乡的情感,引导学生努力学习、提高自身素质,立志为家乡做出自己应有的贡献。因此,在复习的过程中,我们一定要掌握当地发生的一些重要热点问题。
    当我们确定复习的热点知识之外,在解读热点时,要注意以下问题:
    第一,要把解读热点同所学知识结合起来。这就要求我们在复习热点知识时,有意识、有目的地去分析热点,知道这些热点知识具体反映了教材哪些观点。例如:在掌握哥本哈根会议时,我们要知道为什么召开这次会议?会议过程中发展中国家和发达国家之间的矛盾说明了什么?世界面临的环境问题有哪些危害?我国在这次会议中的做法说明了什么?我国在气候问题上采取了哪些具体的举措?收到了怎样的实效?等等。

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