2009年安徽中考政治试卷分析

一、试卷结构及总结评价

1、试卷结构

2009年安徽省初中毕业学业考试思想政治试卷共分选择题和非选择题两大部分，与往年相比结构相对稳定。第一部分选择题(客观题)分值24分，占总分的30%，第二部分为非选择题(主观题)分值56分，占总分的70%。试题以课标和考纲为依据，以教材为依托，以学生实际和一年来我国发生的重大经济、社会等事件为背景，通过文字、漫画等多种形式，围绕学生思想和生活实际创设问题情境。主观题以主题栏目方式呈现，重点考察学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力。

2、试卷评价

从总体上看，09年中考政治试题体现了课程改革的理念，贯彻课程标准的要求，打破教材版本的局限，注重与生活实际相结合，注重体现该学科的教育导向作用，注重对学生素质的考察，与前几年相比，实现了稳中求新，具有与时俱时的鲜明特点，是一份既体现改革精神又重在突出学科特点的试卷。

(1)稳定性。今年试卷的题型、题量、分值的分布与08年试卷完全一致。试卷的难易程度，也与去年大体相当。考察的内容都是要求考生必须掌握的重要知识点，关注学生的思想和生活实际，关注社会热点。试题平稳，无偏题怪题。试题的这种走向，为今后的初中政治课教学提供了有价值的信息，起到了很好的作用。当然，这也不能排除明年试题会有新变化。

(2)导向性。思想政治课的教育功能突出，就是要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，做社会主义的“四有”公民。试卷一如既往，坚持正面引导，命题的选材有利于对学生产生正面教育效果，充分利用学生身边事例，利用热点、焦点，弘扬社会主义主旋律，如“孝敬父母”、“沉迷网络的危害”、“节约资源，保护环境”、“弘扬和培育民族精神”等。试题的导向性，为今后初中政治课教学指明了方向，不能过多提供给学生负面的信息，而这又是有些教师常犯的毛病。

(3)针对性。一份试卷就是一个向导，试卷引导学生关注自己身边的事，认知自己成长过程中的学习、生活环境，选取学生关注的话题，围绕学生生活中实际存在的问题，以帮助学生理解和掌握社会生活的要求，提高学生创新能力、实践能力和社会适应能力。如“维护权利”、“公民道德”、 “安徽经济发展”、“正确对待网络”等，都直接针对学生思想、生活实际。试卷的针对性对今后初中政治课教学的启示，就是教学中要密切联系学生思想、生活实际和社会实际，使学科内知识联系向学生、向社会实际拓展，切忌照本宣科，毫无生活气息。

二、考生答题情况具体分析

1、数据分析

今年全县共有8000多考生参考，据完全统计，65~69分的有93人，70分以上有6人，最高分为72分，平均分为45.7发，难度系数为0.571。我们从中抽取300份进行了分析，具体数据如下：(样本285份，缺考15人)

(1)各题分值及得分

[1] [2] [3]  下一页