2010年中考文综得与失（政治部分）

一、试题分析

本试卷共两大部分：卷I选择题部分（50分），卷II非选择题部分（70分）。卷I选择题政治部分共10道题为1-10题，其中前4题为时事政治，每题一分，侧重国内时事政治重大事件，5-10题为基础知识考察为主的选择题，同样以国内和人民、学生生活实际非常贴近的材料为背景和教材知识相联系，形式以组合式选择题为主这样使试题知识考察更宽，涵盖的知识点也更多。21题至27题为政史综合部分，充分体现了本试卷的综合性。

卷II部分为非选择题部分共70分，其中28、29、30题为政治题部分，34为政治历史综合部分，题型有简答题、分析说明题、合作探究题、综合回答，试题题型灵活多变充分考查学生的学习灵活性，方法多样性。28题为简答题，主要考察学生对责任，权利和自我保护的认识，29题为分析说明题共10分，主要考察学生对公平、正义制度的作用。30题为探究题共12分主要考察学生低碳的理解和运用能力。34题为政治历史综合部分共14分，主要考察学生对人民当家作主的政治制度与具体知识点的理解和运用能力。

二、学生答题情况分析

1.大部分学生应答能力有很大提高.文综有效分113分,我校人数共6人,看到成绩我感到很欣慰.

2.选择题部分，注重考查学生对基础知识的掌握情况，学生应答自如，得分率较高。

3.非选择题为28、29、30题，34题政史综合题,部分学生运用知识解决问题的能力有待提高。

4.学生失分较多的题29、30题中的意义类，说明类题，主要表现在对材料中事件的信息、说明的观点总结不全面，定位不准确。原因主要是学生对背景材料找不准与所学知识的结合点，综合归纳能力欠缺，方法技巧欠缺，在教学过程中这些问题应重点解决。

三、非选择题分析

28题---“观察漫画，  简要回答”得分率最高，此题是以“隐私权”为背景材料，让学生分析漫画中人物的行为。由于学生对此问题不陌生或是深有感触，所以对学生来说这个题不算难。

考查知识点：

（1）保护公民的隐私权。

（2）社会责任感

（3）正确行使公民权利，自觉履行公民义务

失分原因：

(1 )学生基础知识掌握不全面，不能全面系统的分析思考问题，分析的角度不够。

（2）分析问题不够深入，不透彻。

（3）专业名词术语不能灵活运用

29题---“感悟公平，分析说明”

考查知识点

（1）公民享有受教育权、生命健康权、社会福利。

（2）党和政府关注民生。

（3）正义制度的作用。社会的公平需要正义制度的支撑和保障。

失分原因：

（1）学生审题不清，无法下笔

（2）没抓准关键词，马虎失分

（3）本题政治色彩很明显，学生专业术语缺乏，不能做到准确作答

（4）学生归纳能力不强，答题角度缺乏

30题---“感受低碳，探究实践”题。

考查知识点：

中国发展低碳经济的依据、战略、国策、青少年得到的启示。

失分原因：

（1）没抓准关键词，答题不到位

（2）归纳总结能力差，不能全面回答

（3）对此类题型理解较差

34题---“综合和运用知识回答”，如（1）是历史知识。（2）、(3)是政治内容。主要考察学生对人民当家作主的政治制度与具体知识点的理解和运用能力,但有部分同学回答欠缺。

四、 教学中应采取的措施

（1）抓基础，建构知识网络体系。

（2）专题梳理，沟通课本内容，构建知识专题，培养整合分析能力。

（3）加强时政热点与书本知识的联系，提高学生的联系能力和应试水平。

（4）专项练习，掌握答题技巧和方法

对于主观性题目，首先要仔细研读材料，把握材料主题，结合问题找出材料中的关键信息点，明确答题方向；再结合信息点，回归课本，多角度多层次的归纳出反映题意的知识点。针对不同的题型，进行专题练习，以便掌握各种题型的方法和思路。

（5）教师要改进教法，要让学生有创新意识，指导学生学会用所学知识来解释身边发生的现象。

（6）教师要调动学生的积极性，鼓励学生不松懈，增强自信心，培养良好的心理素质和应考状态，争取在中考时取得好成绩。