2.3唱响自信之歌　教案2 七年级政治下教案

《唱响自信之歌》教学设计

福州三十四中　　　杨建伟

一、            教学目标：

１．            课程标准要求：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象及养成自信的生活态度。

２．            本课时教学目标：

①    情感态度、价值观目标：

Ⅰ、在分析自己优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态。

Ⅱ、树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度

②    能力目标

Ⅰ、学会正确地自我认识对自己作客观的评价。

Ⅱ、运用正确的方法，增强自信心。

③    知识目标：

知道树立和增强自信的方法

二、            学生特征：

　　本班为实验班，学生学习自学性高，自学能力和理解能力强，上课积极发言，思维活跃。

三、            教学重点：

树立增强自信心的方法。

四、            教学难点：

如何更全面、更客观地认识自我。

五、            教学方法：

情感体验教学法、对照分析法、问题教学法、实例分析法。

六、            教学安排（２课时）：

七、            教学过程（第一课时）：

１、看到进步与长处（板书）

活动一：猜猜看我是谁？（教师应用亲身例子说明自信的重要性，复习旧课导入新课）

１、            实例（投影）：

２、            让学生猜他是谁？

３、            教师说明。

活动二：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？

１、            让学生阅读Ｐ２７并思考问题；

２、            学生回答问题；（引导学生全面地、发展地看问题）

３、            教师小结：

看盲人注意点的转移：

①    从看自己的缺陷转到；

②    从看自己优点、长处；

③    从看自己进步；

④    获得自信；

活动三：（1）看自己的进步（板书）

１、            制作一幅图表（多媒体显示）

２、            学生在表上填写自己的变化

３、            让一些学生谈自己的变化和设想

４、            将表收上来、保存作学生成长记入。

５、            教师小结：

有自信才能有成绩，有成绩就会更自信（划书）。

6、阅读资料《每天进步一点点》

7、谈个人点滴进步的表现；

活动四：（2）看自己的长处（板书）（自己讲、同学帮）

１、            请同学勇敢上台，讲自己的长处并展示。

２、            请其他学生谈对自己的看法，主要讲长处。

３、            教师小结：

自信需要好支点——发现个人的优势和长处

２、增强信心与实力（板书）

活动五：案例分析

１、            阅读课本Ｐ２９第一段案例；

２、            教师分析案例，设问1：学生昔日的跨栏冠军在病床上悟出了什么道理？

归纳；（1）勇于尝试，接受挑战（板书）

设问2：昔日跨栏冠军后来又成为一名一流的撤销员，这证明了什么？归纳；（2）战胜了挑战，增强信心与实力（板书）

3、引导学生谈自己的亲身经历（勇于尝试，接受挑战——战胜挑战，增强信心和实力的过程）

4、教师小结：

战胜困难——才能——增强实力与信心

八、            课堂小结：

九、            作业：每人收集一份名人体现我中华民族自尊自信的事例。

十、            教学反思：………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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