第二节《 遗传的染色体学说》word学案 浙科版生物必修2

第2节  遗传的染色体学说

【学习目标】
  1．知识目标
  (1)说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
(2)概述孟德尔遗传规律的现代解释。
2．过程与方法
(1)运用有关基因与染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
(2)尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
3．情感态度与价值观
(1)认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。
(2)参与类比推理的过程，提出与萨顿假说相似的观点，体验成功的喜悦。
【学习重点】
1．基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
2．孟德尔遗传规律的现代解释。
【学习难点】
1．运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
2．基因位于染色体上的实验证据。
【学习方法】
课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新
【典型例题解析】
例1　某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上。那么，正常情况下该生物在减数分裂形成精子过程中，基因的走向不可能的是（　　）
（A）A与B走向一极，a与b走向另一极
（B）A与b走向一极，a与B走向另一极
（C）A与a走向一极，B与b走向另一极
（D）A或a走向哪一极、B或b走向哪一极都是随机的
解析　基因在染色体上，基因和染色体行为存在着明显的平行关系。在减数分裂形成配子过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。也就是说，基因A和a会分离、基因B和b会分离，因此，正常情况下选项（C）是不可能发生的。在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。即A或a走向哪一极、B或b走向哪一极都是随机的，因此，AaBb的个体可产生AB、Ab、aB、ab四种类型的配子。答案：（C）。
例2　右图是基因型为RrDd的某种动物一个卵细胞基因组成示意图。请据图分析回答：
（1）该种动物体细胞内含有　　　对同源染色体。
（2）由此图可判断该动物雌性个体最多能形成　　　种类型的卵细胞。
（3）研究基因R和r在形成卵细胞时的传递规律，符合基因的　　　　定律中的；研究基因R、r和D、d在形成卵细胞时的传递规律，符合的基因的    　 定律。
解析　（1）图中所示的卵细胞的染色体为2条，而卵细胞中的染色体数目是该个体体细胞染色体数目的1／2，因此该种动物细胞内的有2对同源染色体。
（2）从图中可知，R和D位于2条非同源染色体上。也即RrDd两对等位基因位于两对同源染色体上。因此，RrDd的个体经过减数分裂可产生RD、Rd、rD、rd四种类型的配子。
（3）R和r是一对等位基因，位于一对同源染色体上，基因的传递符合分离定律。Rr和Dd两对等位位于两对染色体上，基因的传递符合自由组合定律。答案：（1）2。（2）4。（3）分离；自由组合。

【课前导学】
A、 自主学习
一、萨顿的假说
  1．基因在杂交过程中保持____________和____________。染色体在配子形成和受精过程中，也有____________的形态结构。
    2．在体细胞中基因____________存在，染色体也是____________存在。在配子中成对的基因只有一个，同样，成对的染色体也只有一条。
    3．体细胞中成对的基因一个来自____________方，一个来自____________方。____________ 也是如此。
4．非等位基因在形成配子时____________，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
    二、基因位于染色体上的实验证据
    1．果蝇中控制白眼的基因(用w表示)位于X染色体上，而____________上没有它的等位基因，若红眼雌果蝇的基因型为XWXW，可产生配子____________，白眼雄果蝇的基因型为____________，可产生配子____________和____________，雌雄配子受精可得后代____________和____________。让F1杂交可得F2，其基因型为____________、____________、____________、____________。
    2．一条染色体上有____________个基因；基因在染色体上呈____________排列。
    三、孟德尔遗传规律的现代解释
    1．基因分离定律的实质是：在____________的细胞中，位于一对____________上的____________，具有一定的独立性；在减数分裂形成____________的过程中，____________会随着____________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2．基因自由组合定律的实质是：位于____________上的____________的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，____________上的____________彼此分离的同时，____________自由组合。
B、情景设置
  美国和英国科学家2006年5月18日在英国《自然》杂志网络版上发表了人类最后一个染色体——1号染色体的基因测序，解读人体基因密码的“生命之书”宣告完成。在人体全部22对常染色体中，1号染色体包含基因数量最多，块头最大，其基因数目多达3141个，是平均数目的两倍。共有超过2．23亿个碱基对，破译难度也最大。科学家在破译1号染色体的过程中，至少发现了1000种新基因。
【质疑讨论】
那最初是谁提出“基因在染色体上”的？又是如何证明的呢？人体内除染色体外，还有什么类型的染色体？

【反馈矫正】
1．下列关于基因在细胞中存在方式的叙述，正确的是      （    ）
    A．在体细胞中成对存在，在配子中成单存在
  B．在体细胞和配子中都成单存在
    C．在体细胞和配子中都成对存在
    D．在体细胞中成单存在，在配子中成对存在
2．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是       （    ）
A．基因全部在染色体上
B．基因在染色体上呈线性排列
C．一条染色体上有一个基因
D．染色体就是由基因组成的
3．在细胞正常分裂的情况下雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是  （    ）
    A．减数第一次分裂的初级精母细胞
    B．有丝分裂中期的精原细胞
    C．减数第二次分裂的次级精母细胞
D．有丝分裂后期的精原细胞
4．人的体细胞中含有23对染色体，在次级精母细胞处于分裂后期时(染色单体已分开)。细胞内不含有               （    ）
A．44条常染色体 + XX性染色体

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