第二节 《 细胞的分化》word教案 浙科版生物必修1

第四章 细胞的 增殖和分化

第二节  细胞的分化（1课时）

一、教学 目标：

1、举例说明细胞分化的概念和生物学意义。

2、说出癌细胞的主要特征。

3、举例说明细胞的全能性。

4、举例说明干细胞的种类、特点和应用。

5、说明发生癌变的原因，探讨 细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。

二、重点难点

1．教学重点：细胞分化的概念， 细胞的 全能性； 发生癌变的原因。

三、教学方法：讨论  比较

四、教学准备：多媒体课件

五．教学设计

教学程序
 教师组织与指导
 学生活动
 设计意图
 
 
创设 情境

引出课题

导入新课K]

讨论细胞分化概念和特点
 多媒体展示：胡萝卜根细胞分化成植株示意图：

1、该过程包括了哪些生理过程？

2、细胞增殖产生了什么结果？

3、细胞分化产生了什么结果？

4、什么叫细胞分化？发生的 时间？意义？

结合动植物细胞的 分化图，观察和思考。

【小结】从胡萝卜根细胞到胡萝卜植株，先发生细胞分裂，分裂的一定次数之后，大部分细胞再进行分化，形成根、茎、叶细胞，

不再具有分裂能力，只有少数细胞，比如根的分生区细胞不进行分化，仍然具备分裂能力。所以一般情况下，细胞分化是不可逆过程。分化后就不再分裂。
 学生思考讨论：

细胞增殖和细胞分化

细胞数目增多

细胞类型的变化

细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异 的过程
 激发学生思考，使学生进入本课
 
探讨细胞癌变的概念、特点和致癌因素
 大家听说过“海拉细胞”吗，是从一个非洲女子海拉的子宫颈癌组织中分离出来的，在体外培养，一直到现在还在分裂。知道是什么原因吗？

【提问】

1、什么叫癌细胞

2、癌细胞的特点？

3、常见的致癌因素有哪些

 
 “海拉细 胞”是癌变细胞，具有无限增殖的特点。

在某些致癌因素的作用下，有的细胞会变的不受控制而无限增殖，叫癌细胞。

1、无限增殖 2、易扩散

物理因素，化学因素，生物病毒
 引起思考进入状态
 
探讨 细胞的全能性
 【提问】：

1、为什么一个根细胞能发育成一棵完整的胡萝卜植株？

2、什么叫细胞的全能性？
3、那么胡萝卜的受精卵能不能发育成一棵胡萝卜植物？（当然可以）

4、动物能从一个体细胞发育成一只动物吗？

【讲述】动物只是从受精卵刚分裂几次后的体细胞具有全能性，继续分裂的细 胞就不具有全能性。

我们一起来探讨一下动物的克隆技术。蛙的核移植实验。得出什么结论？

一个重组细胞最后发育成一只完成的动物，可见动物的细胞核仍然具备全能性。

 
 学生看书，思 考并回答问题：

细胞的全能性

具有分化成各种细胞的潜能，叫细胞的全能性。

受精卵也具有全能性，受精卵的全能性大于体细胞。

不可以
 提高识图能力，分析判断能力
 
探讨干细胞
 一个成熟的个体，体内的细胞大多是已经分化的细胞，但是还保留着一部分未分化的细胞，比如骨髓造血干细胞，

【提问】

1、什么叫干细胞？

2、干细胞的种类？ 

3、干细胞的研究应用？

骨髓移植，器官移植等 

思考并回答问题

干细胞是一类可以分化成为各种细胞的未分化细胞。

按来源分：胚胎干细胞和成体干细胞两大类。胚胎干细胞分为全能干细胞（能产生生物体所需要的所有类型的细胞，比如受精卵）和多能干细胞（分化能力仅次于受精卵，发育成为除部分胎盘以外的所有成体组织，比如早期胚胎的胚胎干细胞）；成体干细胞只有专能干细胞，发育成特定的组织，具有组织特异性。
 提高逻辑思维能力，明确间期的特点和重要性
 
训练
 指导学生完成训练
 完成训练
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