第一节《 细胞膜的结构与功能 》word教案二 中图版生物必修1
(1)据图指出A、B、C所表示的物质运输方式,A是 ,B是 ,C是 。
(2)上述三种运输方式中,哪一种加入呼吸抑制剂后曲线会发生什么变化?为什么?
(3)乙醇、C02、氨基酸进入细胞的方式分别是 、 、 。
解析:本题考查考生的图文信息转化能力,在物质出入细胞的三种方式中,自由扩散和协助扩散属被动扩散,主动运输属主动扩散。三者区别是:
扩散方向 是否 需要载体 是否耗能
自由扩散 高浓度→低浓度 否 否
协助扩散 高浓度→低浓度 需 否
主动运输 高浓度→低浓度(主要)
低浓度→高浓度(也存在) 需 需
三图明确各自横坐标和纵坐标区别后,可得结论。
答案(1)自由扩散 协助扩散 主动运输 (2)主动运输 主动运输需要呼吸作用提供能量
(3)自由扩散 自由扩散 主动运输
误点警示:图文信息转化的关键是了解坐标与曲线间的关系,细胞内外的浓度是解题题眼。但主动运输不一定非要由低浓度到高浓度一侧。
考向指南 本题考查学生对基础知识的识记、理解和进行知识迁移的能力,在学习过程中对基础知识、基本概念进行区别比较,理解后才记忆。考查学生对图文信息的转化能力是高考的一个方向。
变式•拓展
(6)用呼吸抑制剂处理红细胞,其对下列物质吸收量显著减少的一组是( )
A、甘油、CO2 B、K+、氨基酸 C、O2、H2O D、甘油、脂肪酸
(2)上述三种运输方式中,哪一种加入呼吸抑制剂后曲线会发生什么变化?为什么?
(3)乙醇、C02、氨基酸进入细胞的方式分别是 、 、 。
解析:本题考查考生的图文信息转化能力,在物质出入细胞的三种方式中,自由扩散和协助扩散属被动扩散,主动运输属主动扩散。三者区别是:
扩散方向 是否 需要载体 是否耗能
自由扩散 高浓度→低浓度 否 否
协助扩散 高浓度→低浓度 需 否
主动运输 高浓度→低浓度(主要)
低浓度→高浓度(也存在) 需 需
三图明确各自横坐标和纵坐标区别后,可得结论。
答案(1)自由扩散 协助扩散 主动运输 (2)主动运输 主动运输需要呼吸作用提供能量
(3)自由扩散 自由扩散 主动运输
误点警示:图文信息转化的关键是了解坐标与曲线间的关系,细胞内外的浓度是解题题眼。但主动运输不一定非要由低浓度到高浓度一侧。
考向指南 本题考查学生对基础知识的识记、理解和进行知识迁移的能力,在学习过程中对基础知识、基本概念进行区别比较,理解后才记忆。考查学生对图文信息的转化能力是高考的一个方向。
变式•拓展
(6)用呼吸抑制剂处理红细胞,其对下列物质吸收量显著减少的一组是( )
A、甘油、CO2 B、K+、氨基酸 C、O2、H2O D、甘油、脂肪酸
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【课题研究】生物体内的细胞代谢效率与物质扩散的速度有关。同种物质虽然在细胞中扩散的速度基本相同,但细胞大小不同,扩散发生的快慢会有差异。有人设计了一种模型,用于研究这一问题。
实验目的:(略)
实验材料:(略)
实验步骤:
a.用小刀将琼脂块(内含酚酞)切成三块边长分别为3cm、2cm和1cm的立方体;
b.将以上三种琼脂块样品,浸入0.1%NaOH溶液中,处理10分钟;
c.取出琼脂块样品,吸干浮液后,分别将每一样品切成两半,观察切面,测量每一切面上NaOH扩散的深度,记录结果并分析。
(1)请你为此研究拟定一个课题名称 。
(2)该研究中所用的细胞模型是 ,考虑在样品中加入酚酞是为了检测NaOH在琼脂块中的扩散深度,原因是 。
(3)计算得出样品相关数据如下表:
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