3.2常用电器第三课时教案（华师大八下）.doc

第二节 常用电器     第三课时
3.串联电路和并联电路
(一)  教学目标
1.理解串联电路和并联电路的连接特点，并会连接简单的串联电路和并联电路。会画简单的串、并联电路图。
2.通过实验探究与观察,培养学生的分析和概括能力。
(二)重点与难点
重点 :理解串联电路和并联电路的连接特点
会画简单的串、并联电路图。
难点 :连接简单的串联电路和并联电路
(三) 教具与器材
磁性黑板，投影仪及画有电路元件符号的投影胶片，电池阻，小灯泡两个(连灯座)，开关，导线若干，投影胶片数张(上面可事先印好电路元件，为画电路连接图备用)。
(四) 教学过程 (播放幻灯片)
1.  复习
(1)用磁性黑板上如图3.2.5的电路，复习上一节电路的知识。
(2)利用投影仪、投影胶片，复习电路元件的符号。( 3)请同学画图3.2.5的电路图。
(4)找出下图几个电路图中不合要求的地方。
甲               乙               丙
小结：在上图所示的三个电路中，图甲不应将灯泡画在拐角处；图乙的开关符号应为小圆圈，不是黑点；图丙电路的导线没有接在电路元件上，形成了断路。
2.  引入新课
(1) 探究问题：在图3.2.5的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个, 有时有两个，三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢?
(2) 探究活动:探究使两个小灯泡同时点亮的连接方式
用一个电池阻，两个灯泡，一个开关和几根导线组成一个电路。要求合上开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法，画出电路图(可画在玻璃板上，以便于在投影仪上进行分析和订正)。
(3)下面是几位同学所画的电路图

甲            乙             丙
我们来看看他们都是怎样将L1、 L2连接起来的呢?
分析：图甲是先接L1再接L2，如果这个电路里有三盏灯，灯L3应怎样连入电路?(接在L2的后面)那么这几个用电器在连接上有什么特点? 是将它们逐个顺次地连接起来，就像串糖葫芦一样。
图乙的连接方法与图甲有什么不同?--开关S的位置不同。那么这两个灯还是逐个顺次连接吗?--是。开关的位置对电路有无影响?我们一会再来讨论。
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