2.3大气的压强（2）学案 浙江省义乌市下骆宅中学八年级科学.doc

第3节大气的压强(第2课时)

一、学习目标：

  1能说出气体和液体的流速与压之间的关系：流速越大，压强越小。并能用这一关系解释有关现象

2.通过观察与实验，认识气体的压强跟流速有关的现象。

二、重点、难点：

气体的压强跟流速的关系及应用

三、学习过程：

 [情境导入]

在火车的站台上，标有一道平行于铁轨的直线。当列车驶过时，不允许旅客站在这条线内，以保证人体与铁轨离开足够的距离。你知道这是为什么吗？

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[自主学习]

【实验】研究气流的流速与压强的关系

1）找一条薄纸带，捏住纸的一端，让纸自然下垂，当你用嘴朝水平方向吹气时，你会发现什么现象？若改变吹气的力量和速度，纸带会发生什么变化？

现象：___________________________________________________

2）找两张相同的薄纸，用手捏住两张纸的一端，让两张纸自然下垂，相距3－5厘米，并使两张纸保持平行。沿两张纸的中间向下吹气时，猜测会出现的现象。试一试，结果与你的猜测相同吗？

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小结:气体的流速与压强的关系：气体的流速越___，压强越___。流速越___，压强越____。

现在你能解释在火车站的站台上，人为什么要与行驶的列车保持适当距离了吗？

把一支玻璃管插入水中，当用另一支玻璃管对着它的上端吹气时，有什么现象？试一试，怎样对此现象作出解释。

现象：

下面听一个故事：在1912年秋季的一天，当时世界上最大的远洋轮之一“奥林匹克号”正在大海上航行，离它100米左右的地方，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克号”与它平行疾驶。突然，小军舰偏离了航道，一个劲地向“奥林匹克号”冲去，结果与“奥林匹克号”相撞。

大家想一想撞船的原因?

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