1.9水的利用和保护学案 浙江省义乌市下骆宅初级中学八年级科学.doc

第9节    水的利用和保护

一、学习目标：

1、  通过读图了解世界和我国水资源的分布，关注世界和我国淡水资源的严重危机，增强节约用水的意识。

2、  了解合理开发和利用水资源的措施。

3、  了解水污染产生的主要原因，增强防止水污染的责任感。

4、  知道处理污水的几种常用的方法，学会混合物的分离技能。

5、初步学会利用所提供的信息分析一些自然现象或人文现象产生的原因。

二、重点、难点：

树立保护水资源人人有责的思想

三、学习过程：

[情境导入]

水是人类生存必不可少的物质之一，说出水与人类生活、生产的有什么密切联系。

（讨论）

[合作探究]

（一）．水资源

我们说过地球是一个蔚蓝色的水球。从理论上看水资源是取之不尽，用之不竭的，但事实上呢？

谈谈你的了解和看法，说说你和你的家人是否有了节约能源意识，你们是怎么做的？

（二）、水资源的分布

可利用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。与该地区的水循环活跃程度密切相关。

阅读P41相关内容：水资源分布的特点

1、          分布不均衡。

2、                      差异大。

（三）、  我国的水资源

师：谈谈你对我国水资源情况的了解

阅读p42相关内容

（四）、   水的净化

1、 水的污染途径

   问：你知道几种污水处理的方法？

2、      怎么样除去水中的杂质【实验】

基本步骤：                                        

（五）、怎样精制粗盐(探究)

请仔细阅读p46探究内容

 附：世界水日历年主题

历年“世界水日”主题如下：

 *1998年的主题是：“地下水－－看不见的资源”(ground water -- invisible resource)；

 *1999年的主题是：“我们（人类）永远生活在缺水状态之中”(everyone lives downstream)；

 *2000年的主题是：“卫生用水”（water and health）

 *2001年的主题是：“21世纪的水”（water for the 21^st century）

 *2002年的主题是：“水与发展”（water for development）

 *2003年的主题是：“水——人类的未来”（water for the future）

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