1.4水的压强(二）学案 国标浙教版 八年级上册.doc

学习目标

1.知道增大和减小压强的方法，了解压强知识在生活和生产中的应用。

2.能较熟练地运用压强公式解决有关问题。

课堂学习设计

[课前练习]

1.压强是反映          作用效果的科学量，它是用           来表示的，公式为            ，单位是            。

2.某同学站在水平地面上，对地面的压强是p₁，在行走时对地面的压强是p₂，那么p₁与p₂的关系是    (      )

A.p₁＝p₂    B.p₁＝2p₂    C.p₂＝2p₁    D.无法比较

3.一块长方体砖块，长、宽、高的尺寸比是4:2:1，重为G，这块砖平放、竖放和侧放时，砖对地面的压强最大值是最小值的    (      )

A.1倍    B.2倍    C.4倍    D.8倍

4.滑雪运动员所用的滑雪板每块长2米、宽10厘米，如果运动员的质量为50千克，每块滑雪板的质量为2千克，求他对水平雪地的压力和压强各为多大。

  [科学探究]

一、增大和减小压强的方法

由于压力的作用效果(即压强)跟           和，           大小有关，在生活和生产实际中，有时我们希望压力产生的效果明显一些，而有时我们却希望压力的产生效果不明显较好。那怎样来增大压强或减小压强呢?

[讨论]  我们可以采用哪些方法来增大或减小压强?

结论:增大压强的方法:①            ；②            。

减小压强的方法:①            ；②             。

分析p.16各图所示的物体各是采用什么方法来改变压强的大小的。

(1)图1—27，菜刀                                       ；

(2)图1一28，耙子                                      ；

(3)图1—29，橇式起落架直升机                                 ；

(4)图1—30，骆驼宽大的脚掌                                   。

二、压强知识在生活和生产中的应用

[例1]  下列关于压强的说法错误的是    (      )

A.滑雪人穿上长的滑雪板是为了减小压强

B.把剪刀口磨得锋利是为了增大压强

C.铁轨铺在枕木上是为了减小对路基的压强

D.书包带窄的比宽的对肩的压强小

[例2]  有一棱长为10厘米、重为12牛的正方体，放在面积为1米²的水平桌面中央，求物块对桌面的压强。

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