《斑羚飞渡》说课稿

A.假如你是斑羚中的一员，你会在伤心崖上想些什么？

B假如你是一只老斑羚，飞渡前你会对小斑羚说些？

C假如你是一只成功飞渡的小斑羚，你想对坠入崖底的老斑羚说些什么时候呢？

D假如你是猎人，看见这样的斑羚，你有什么时候想法？

本环节旨在让学生明白如何换位思考，在自己的成长中面临的许多问题需要换位思考，懂得宽容理解别人。

5．  总结存储，感悟事理，课外延伸。

总结课堂的收获，对学生的表现予以肯定和鼓励。

让学生谈谈自己在本文感悟到的哲理，可以引导从斑羚和人两方面谈自己的看法。

语文学习的外延和生活的外延相等。我设计了两个作业：请以“爱护动物”或“保护自然”为主题拟一条标语；人类与自然该如何相处？反思一下，面对自然我们人类该忏悔的有哪些？

6．  时间设置

讲述故事，触动心灵，图片导入。5分钟

把握重点，再现飞渡，复述故事。10分钟

整体感知，自主探究，品味感悟。10分钟

角色体验，联想拓展，尝试交流。15分钟

总结存储，感悟事理，课外延伸。5分钟

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