《天上的街市》说课稿 七年级语文

先探究内容：问题是
a．全诗共四个小节，你能指出哪些是写实，哪些是想像吗? 
b．本诗是怎样逐步展开想象的？（想象的过程）诗人想象的目的是什么？
再探究情感。先围绕问题小组合作探究，问题是
a．课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些词语表现出来的? 
b．诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么大的改动?这种想像表现了诗人什么样的思想感情?
c．诗歌的2、3、4小节中连用了四个“定然”和一个“定”有什么作用? 然后再学生提问质疑，同学间互相释疑。
　　 探究过程中提醒学生利用好课前准备的资料，并根据需要提供有关“作者简介”“诗歌背景”“联想和想像” “牛郎织女图片”等。巡视指导小组合作探究。
五、小结巩固：紧扣重、难点，帮助学生形成思维整合。
本诗的重点是学习联想和想象的写法，培养联想和想象的能力。
介绍联想和想象这两个概念并进行区分。
所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。由当前的事物回忆起有关的另一事物，或由想起的一件事物又想另一件事物，都是联想。如诗中由“街灯”想到“星星” 是联想。
所谓想象，就是在原有情感形象的基础上创作出新形象的心理过程。这些新形象是已积累的知觉经过加工改造而形成的。如诗中由“天上的街市”想到“牛郎织女的自由生活”是想象。
　　五、布置作业：通过学生的模仿学习把教学目标2进一步落实。
仿照示例写句子：
例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
（1）牵牛花开放了,____________________。
（2）月光照在地上,_____________________。
（3）笼中的小鹦鹉,_____________________。
（4）我不在父母身边的时候，_____________________。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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