12《想别人没想到的》说课 语文课程的核心理念是全面提高学生的语文素养。落实在教学中就是达成“三维”目标。《想别人没想到的》这是一篇略读课文，为此在教学设计中，我注重发挥学生的自主性，利用多媒...

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《我应该感到自豪才对》说课稿 一、教材简介 《我应该感到自豪才对》是小学语文义务教育课程标准国标本三年级下册第五单元中的一篇有趣的童话故事。课文讲述了小骆驼因为小红马嘲笑它难看而感到委屈，后来跟妈妈到...

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《社戏》说课设计 实验二中周英杰 一、教材分析 《社戏》是山教版实验教科书语文六年级第三单元第一篇课文。本单元的课文是与文化艺术有关的，重在有意识的扩大学生学习的课堂，尽可能的引导他们在广阔的社会生活...

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《三个儿子》说课设计 一、纵横联系，说教材 　　《三个儿子》是第五册第一组的一篇略读课文。这篇略读课文讲了这样一个故事：三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿子。当母亲们拎着很重的一桶水回家的...

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秋天的雨 作为第一教时，我这样按排：说秋天——体会秋雨的清凉与温柔——总体把握，统领全文（以诗的形式出现）——感受秋天的美景，理解五彩缤纷（读中体会秋雨给大地带来的美景，...

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《蒲公英》说课稿 苗梅 《蒲公英》是苏教版小学语文三年级上册第三单元的第一篇课文，本单元选取了三个有趣的故事，每一个故事都说明了一个道理。《蒲公英》是一则寓言故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对...

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《美丽的小兴安岭》说课稿 一、说教材 《美丽的小兴安岭》一文是人教版第五册第２３篇课文，这篇课文共有七个自然段，描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也...

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恐龙说课稿 我今天所上的这一课《恐龙》是苏教版语文第六册的第21课。这是一篇说明文，介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。作者紧紧扣住文题，对恐龙做了较为全面具体的介绍。文章...

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《可贵的沉默》说课设计 一、说教材 1、教材简析 《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变...

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人教版第六册语文 惊弓之鸟说课设计 教研专题：读懂文本，学会质疑释疑 教学设计理念 《语文课程标准》指出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反...

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《她是我的朋友》说课稿 语文第六册教材 一、说教材 这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时，他只是...

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《火烧云》第二课时说课稿 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好！我说课的内容是《火烧云》第二课时。下面我从教材分析、学生分析、教学准备、教学环节设计及其意图四个方面进行简要叙述。 一、教材分析： 1、教材...

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《花钟》说课设计 一、说教材 《花钟》是人教版小学语文第五册第四组紧扣细心观察这个专题的一篇文章，课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其...

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《海底世界》（第二课时）教学设计 闽侯路小学郑红 教学目标：学生自由选择探究问题，自读自悟。在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。借助教材，恰当地帮助学生进行词、句、段、篇的积累与运用...

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《赶海》说课 《赶海》一课是苏教版第六册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出作者热爱大海、热爱生活的真...

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《富饶的西沙群岛》说课 一、教材简析： 《富饶的西沙群岛》是人教版小语教第五册、第六单元的一篇讲读课文。这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。课文先将西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍...

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《丑小鸭》说课教案 问题：创设情境，走进文本 课例：丑小鸭 问题的提问：在课堂教学中如何创设情境，让学生把故事中的道理与自己的生活联系起来，感悟故事，感悟生活。 设计理念：通过创设情境教学，使学生更快...

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《孔子拜师》说课稿 窑山小学罗炳柱 说教材 教材简析 《孔子拜师》是六年制小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的课文,这是一篇精读课文.这篇课文讲述了我国古代著名思想家,教育家孔子拜老子为师的故事,...

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《画杨桃》说课稿 一、教材分析 这是人教版三年级下册的一篇精读文章。主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学觉得好笑。老师却通过这件事...

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【教材分析】 　　《灰雀》是一篇充满童趣又颇耐人寻味的文章，记叙了一个小男孩在列宁爱鸟言行的影响下，把捉回家的鸟又放回树林的故事。 　　【教学目标】 　　１、知识目标： 　　通过朗读、感悟、交流理解课...

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　一、说教材 　　1、教材简析： 　　课文按照“归纳现象---揭示原因---实际运用”的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例...

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各位领导、各位老师： 　　大家好！ 　　今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时，学习第2至6自然段。 　　《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过...

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一、说教材 　　1、教材分析 　　《走月亮》是冀教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第二单元的一篇散文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着&...

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一、教材分析： 　　《荷花》是苏教版语文教材第六册第四单元的一篇写景记叙文，写的是“我”去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱...

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一、说课内容 　　我说课的内容是语文S版小学三年级语文下册第17课《难忘的八个字》。 　　二、说教材 　　《难忘的八个字》是三年级下册第五单元中的第一篇课文。本单元突出了“爱”这一主题。体现了人...

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一、教材分析 　　《花瓣飘香》是苏教版九年义务教育小学语文第六册第二单元的一篇讲读课文。课文以简炼的笔触、生动的语言写了一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的事，赞美了小女孩爱惜花草，体贴妈妈的美好心灵，表...

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今天我说课的题目是《小摄影师》 　　首先我要说的是对教材的理解，力求育人功能的拓展。 　　《小摄影师》写了高尔基欣然答应一个孩子给他拍照，最后孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，孩子哭着离开。最后，高尔...

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一、领悟教材、分析学情、确定目标 　　《燕子专列》是三年级第六册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。“课标”关于这一学段阅读教学目标要求，学生要“用普通话正确、流利、有感情地朗...

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一、说教材 　　《一面五星红旗》是人教版语文实验教材三年级下册第七组中的一篇感人肺腑的精读课文。主要讲了一位旅居海外的中国留学生，在一次漂流中，因为筏子和背包被激流冲走，自己在荒芜人烟的深林中转了两天...

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一、教材分析： 　　《田忌赛马》是北师大版小学语文第六册第五单元的第一篇课文。这篇课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌连输三场，孙膑看了比赛后帮助田忌调换马的出场顺序，取得了第二次比赛的...

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