《十六年前的回忆》是新课标六年级小学语文第三组教材中的一篇讲读课文，这篇课文主要讲 的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，从而表达了李大钊忠于革命事业 的精神和在敌人面前坚贞不屈，...

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《十六年前的回忆》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第十二册第三组教材中的一篇 精读课文。这篇课文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精 神和面对敌人坚贞不屈的高...

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【说教材】 本篇课文是一篇写人的文章，情节简单而又一波三折，十分吸引学生；文章表述层次清楚，学生理 解起来比较容易；作者对人物神态，动作和外貌的描写生动细腻，适于学生学习写人文章的方法， 并作语言的积...

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一、说教材 　　《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。它是一篇寓言故事，文章 叙述古时候两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为 此各持一端，...

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一、说教材 　　1.教材内容：九年义务教育六年制小学语文第十一册第八组第二十五课《学弈》。 　　2.教材简析：《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说 明了做事必须专心...

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《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇优秀的童话作品，文章通过一个卖火柴的小女孩濒临死亡神智不清时眼前出现的神奇幻象和现实中饥寒交迫的悲惨生活的对比，表达了作者发自内心的同情。 一、为了充分的让学生...

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教材说明 《学弈》一文选自九年义务教育六年制小学教科书《语文》第十一册第八单元。这篇课文是小学阶段的首篇文言文，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。 设计理念 ...

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扬州教育学院第二附属小学吴艳 一、说教材 《学弈》一文一课是人教版小学语文教材第十二册第八组的一篇新选入的文言文。课文写了弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。这是...

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各位老师：今天我说课的内容是小学语文课本第十一册第10课《凡卡》 根据本单元的训练重点“了解人物的内心活动”我采取了以导助学、以情促学、长文短教、以读代讲的方法来进行教学。 一、教材分析： 　...

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作者：胡先美　 一、说教材: 《卖火柴的小女孩》是义务教育六年制小学语文，第十一册第六单元安徒生写的一篇童话。它讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。作者通过这个故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的...

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《卖火柴的小女孩》是义务教育六年制小学第十二册第五单元的一篇课文。这是一个童话故事。主要讲述的是一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事，表达对穷苦人民悲惨遭遇深切同情。 这篇课文处...

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人教版小学语文第十一册《一夜的工作》一课，叙述的是何其芳同志亲眼看到周恩来总理一夜的工作的情况和由此产生的感想。文章歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，字里行间充盈着作者崇敬和爱戴总理之情，...

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一、说教材 《一夜的工作》是人教版小学语文教材第十一册第四单元的一篇精读课文。课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴生活作风，抒发了作者...

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丰润区韩城小学王颖 　　教材说明： 　　本课是回忆录，通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。除了开头之外...

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《十六年前的回忆》是人教版九年义务教育五年制小学语文教材第十册第一训练组的一篇讲读课文。这篇课文是李大钊同志的女儿李星华1943年在延安写的一篇回忆录，正值李大钊同志遇难十六周年，所以文章的题目叫“十...

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一、教材分析 　　课文选自人教社五年制教材第十册的第16课《匆匆》。 　　《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。紧紧围绕“匆匆&rdqu...

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一、教材分析 　　本组课文有4篇课文，它们都有着鲜明的人物形象，人物的不同的命运，其中《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇着名的童话，讲述了一个卖火柴的的小女孩大年夜冻死在街头的故事。 　　...

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一、教材分析： 　　(一)教材的地位和作用： 　　本课为九年义务教育四年制初级中学教科书语文第四册第二单元最后一篇课文，这个单元所 　　选的课文都是围绕人类与自然共生存，共发展的主题选择的，作者用平实，...

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第一、说教材 　　“谈理想”是人教版六年制第十二册第五组的一次口语交际练习。通过列举革命先辈早立志、早成才的事例，说明人活着就要有远大的追求目标，生活要有远大理想。本次口语交际有深刻的思想教...

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　尊敬的各位领导老师们，大家好： 　　今天，我说课的题目是《鹤群翔空》。《鹤群翔空》是鲁教版初中语文六年级下册第五单元的一篇课文。作者是日本的江口涣。本单元的六篇课文都是写动物的佳作。阅读这些文章，不...

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一．说教材 　　这篇小说由俄国著名作家契珂夫在1886年写成，那时刚好是俄国沙皇统治最黑暗的时期，全国人民过着苦难的生活，数不清的破产的农民被迫流入城市谋生，生活非常的艰难，他们深受剥削之苦，连儿童也不能...

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【说教材】 　　《各具特色的民居》是人教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第二组继《北京的春节》《藏戏》之后又一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。里面介绍了客家民居和傣族的竹楼。文章分两部分，有...

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【说教材】 　　《和田的维吾尔》一课是人教版语文六年级下册第二组课文中的第九课,本组课文的单元教学目标是了解课文表现出来的不同地区、不同民族的民风民俗,体会作者是怎样写出民俗特点。 　　【说目标】 　　...

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一、教材分析： 　　《丑小鸭》是新课标人教版教材六年级下册第二单元的一篇童话。这个单元的文章都以"成长"为主题，有的记录了作者成长的足迹，有的展示了他人成长的历程，都能给学生以有益的启迪。《丑小鸭》这篇...

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一、教材分析 　　（一）单元分析 　　《我的信念》是人教版六年级下册第一单元第四课。本单元以"人生"为专题组织文章，侧重于理想和信念。编者目的是想通过学习，让学生受到熏陶、感染，得到教育。本单元的阅读教...

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一．说教材 　　1、本课所处的地位和作用： 　　《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十二册第四组的一篇讲读课文。学习这篇课文，要引导学生通过阅读，了解一点外国文化，感受作品中蕴含的那种强烈的人道主义精神...

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一、说教材 《少年闰土》是义务教育课程标准教科书小学语文第十一册第五组第一篇课文。文章用舒缓、深情的语言,采用倒叙的方法,一开始就把所要介绍的人物介绍出来,然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外貌、动作、语...

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【说教材】 古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文...

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一、基本理念 阅读学认为：阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操。《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的课程理念为...

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一、说课内容：九年义务教材六年制第11课《将相和》。 二、教材简析：本课是第12册教材第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》改写的一篇...

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