英语第七册第五单元B部分LET'SLEARN说课稿 1.说教材 1.1教材内容 本节课的主要内容是pep英语第七册第五单元B部分的5个单词engineer,accountant,salesperson,cleaner,policeman的教学. 1.2教材的地位 《英语课...

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PEPBook6Unit5LookattheMonkeys PartALet'slearn说课稿 一、说教材 本课内容是教学现在进行时，动词的现在进行时，结合的内容是学生学过的动词，本课时的内容在本教材中占有重要的位置，为学生今后学习动词ing形...

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PEP8Unit3Lastweekend复习课说课设计 小学英语课堂教学形式伴随着各种教学理念的深入人心，已进行了多轮的改革，有效英语教学被越来越多的人所认可并实践着。在教学PEP8Unit3lastweekend这一课时，我努力琢磨每一...

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冀教版小学英语第七册第一单元Lesson5MakingSupper 一．说教材 　　简析教材： 　　我说课的内容是冀教版小学英语第七册第一单元Lesson5MakingSupper。本册讲述李明来到加拿大学习英语，和JENNY一家住在一起，并...

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Healthproblems说课稿 一、说教材： 本课是上海牛津英语教材6B第四课stayhealthy中的一个内容—HealthProblems.六年级学生通过一个学期的学习，对牛津教材的基本框架已熟悉。学生是可持续发展的，教学要以学...

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各位评委老师大家上午好！ 今天我说课的题目是《巧用媒体助生成》 教育家乌申斯基提出要尽可能调动起学生多种感官来参与学习。而多媒体则通过多彩的视觉图像及动听的听觉材料，充分调动起了学生学习欲望，更有助...

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6AUnit5Onthefarm 今天我说课的内容是6AUnit5Onthefarm。本单元问绕“国庆放假”这一话题，把有关谈论“过去所做的事情”的日常交际用语、词汇和语言结构有机地结合起来，重点介绍了问句What...

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Unit3Itwasthere说课稿 （一）教材分析： 本单元主要围绕“寻找物品”这个话题展开教学，同时给学生介绍了动词be的过去式was，were。本单元安排的教学情景贴近学生的生活，从运动会入手，引出寻找物品...

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“Thegreenfishisthebiggest?”说课稿 一、说教材 1、说课内容 《开心学英语》第七册UnitNine“Thegreenfishisthebiggest?”第一课时。 2、教材分析 本单元主要学习用英语谈论事物&l...

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PEP小学英语六年级下册Unit3lastweekend ALet’sread 一、教学目标 1．知识目标： (1)能够读懂Let’sread部分的短文,并完成课文后的填空和问答练习。 (2)能够理解并会说唱Let’schant及Let&rsqu...

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一．说教材： 本课是义务教育课程标准实验教科书《小学英语》第七册第十七课第二部分的内容。主要讲在不同的季节穿不同的衣服。教材中主要训练学生对衣服类词与季节相链接。学习生活中的自然常...

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一说教材： 1.教材地位： 本课是这一单元的第四课。本单元主要介绍了多种西式快餐的名称，在前面所学的基础上，继续扩大词汇量，学会新单词hotdog和donut,并操作练习句型Thankyou和You’rewelcome的礼貌对...

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《HappyBirthdaytoYou!》教学设计 教学内容：EEC小学英语教材第四册第五课《HappyBirthdaytoYou!》的第二课时。 教材分析： EEC小学英语教材以故事为情境，以话题为单元。本单元以生日为话题，本课时是在学生初步...

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《HappyBirthdaytoYou!》教学实录及评析 Step1:1)Greeting:Hello!Everybody.Nicetomeetyou. 2)Dividethegroups:teampink,teamred,teamblue. 3)Warming-up:Sing“TenLittleCandlesdance” 【点评:通...

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说教材 1.教材内容 本课时的教材内容是一篇对话,让学生围绕着Ben和Ben’sfather对动物园里三只猴子的讨论,进一步掌握高度、长度以及形容词比较级的用法. 2.教材的地位 本课时教材是在学习了形容词的比较级以...

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一、说教材 1、教材简析： 本课是第四册第二单元倒数第二课，本课是为了复习本单元掌握词汇而设计的，复习形式包括小测验和《故事书》中的英语故事“TheMonthFamily”。 2、教学目标和要求 a、知识目...

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一、教学内容分析： 本单元的中心话题是谈论个性特征(talkaboutpersonaltraits)和比较他人(comparepeople)。这是一个非常符合八年级学生心理特点的话题。在这节课中，同学们第一次接触形容词的比较级(thecomparativ...

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一、教材解读： 本单元的中心话题是谈论过去发生的事情(talkabouteventsinthepast).这个话题非常贴近学生的生活实际。在这节课中，同学们学习并运用动词的过去式进行听、说、读、写、演等各项练习。教材中的对话包...

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一、说教材 　　今天这节课是第六单元TheNationalDayholiday的第一教时。在此之前，我已经预先教完了第四单元，学生对于一般过去时中be动词的变化已经有所了解。本课围绕国庆放假这一话题，把有关谈论过去所作事情...

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说教材： 1.教材内容 本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题。本课时要求学生能掌握四个节日NationalDay,Halloween,Christmas,SpringFestival及句型Whatdopeopleusuallydoat….?I&h...

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我说课的内容是牛津小学英语教材3BUnit8的第二课时。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第一课时中，学生已经能用“Whatwouldyoulike?”进行询问。能听懂会说ahotdog，...

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Unit1HowTallAreYou? P.ALet’sread/Pairwork 说教材 1.教材内容 本课时的教材内容是一篇对话,让学生围绕着Ben和Ben’sfather对动物园里三只猴子的讨论,进一步掌握高度、长度以及形容词比较级的用法...

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说教材 本单元教学重点是让学生学会表达在过去时间内所做的事情,教材内容围绕话题:“Whatdidyoudo？”展开,本课在以往所学的短语和句型的基础上,新授一般过去时的表达方式.本课时的教学内容是新授washclo...

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Unit1HowTallAreYou? P.ALet’sread/Pairwork 说教材 1.教材内容 本课时的教材内容是一篇对话,让学生围绕着Ben和Ben’sfather对动物园里三只猴子的讨论,进一步掌握高度、长度以及形容词比较级的用法. ...

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