《红蜻蜓》说课、教案、评课

B、朗读歌词，注意字正腔圆

C、填唱歌词，分声部进行。（教师在范唱低声部歌词，学生填唱，难句教唱等）

3、处理歌曲

A、激发情绪，大屏显示图片，展示歌曲意境；播放动画演唱的《红蜻蜓》

B、训练用优美轻柔的声音演唱，加上力度练习；

C、声部的训练，要求：旋律线条基本清楚，声音基本和谐统一；

D、竖笛演奏练习《红蜻蜓》，注意旋律流畅，音色同一；

4、表现歌曲

A、有感情地演唱歌曲《红蜻蜓》，先齐唱，在合唱。

B、竖笛演奏歌曲《红蜻蜓》。注意音色的和谐美。

四、教师总结：晚霞中的红蜻蜓，引起了对童年时令人神往的生活回忆，优美的旋律刻画出儿童天真无暇的美好心灵。

《红蜻蜓》评课

这学期，我们每个人要上的公开课很多，尽管如此，我们都事实很认真的去在准备每一堂课，和认真的去学习每一节课。今天上午，我们都学习了刘红老师的《红蜻蜓》。

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