高中 《英国资产阶级革命》说课稿

3、说教学目标

根据高中学生的年龄特征，实际情况，社会形势的发展及推行素质教育的要求，教学目标也应进行科学分析，弹性操作

（1）知识目标

英国资产阶级革命的背景（经济状况；阶级形成；都铎王朝的专制统治；斯图亚特王朝的专制统治）；简要经过（议会中反对派的形成；英国资产阶级革命的爆发；克伦威尔的独裁统治；斯图亚特王朝的复辟；“光荣革命”）；成果（《权利法案》；）意义及影响。

（2）能力目标

A、通过引导学生运用辩证唯物主义的观点，对英国资产阶级革命的必然性做出分析，提高学生解释历史现象的能力。

B、.通过对“圈地运动”的客观进步性与血腥性的分析，提高学生辩证评价历史事件的能力。

C、通过对克伦威尔等人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析，提高学生评价历史人物的能力。

（3）思想教育目标

A、通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析，使学生认识：资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果。以此加强对学生进行社会发展规律教育。

B、通过了解英国资产阶级革命的史实，使学生认识：一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利，从而使学生逐步树立社会主义事业必定胜利的信念。

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