聚焦三鹿事件，关注食品安全 高三政治专题说课稿

高三政治专题说课稿  “聚焦三鹿事件，关注食品安全”

　　今天我要说课的专题是：“聚焦三鹿事件，关注食品安全”

因为今年是多事之秋，从南方雪灾，汶川地震，到北京奥运会成功举办，神七发射、十七届三中全会胜利召开，可以说让国人悲喜交加，当前的“三鹿事件”留下了沉痛的教训，又给我国经济的持续健康发展上了重要的一课。

一、设置本专题具有重要的意义：

1、学情分析

（1）学生身心特点与可能存在的困惑：

设置本专题有意识的引导学生关注社会热点、梳理知识。因为我校高三年级学生大多数是住宿的，学生获取社会信息的渠道不畅，缺乏对社会热点知识的分析能力。

同时，学生在本专题学习的过程中，可能遇到以下困惑问题：①为什么会出现食品安全的问题？②“三鹿事件” 是不是市场经济惹的祸？我们如何正确看待社会主义市场经济？③如何解决我国食品安全的问题？④如何从经济常识、政治常识与哲学的角度认识“三鹿”现象？

（2）知识起点：

另外，通过第一轮的教学，学生已经了解和掌握了有关经济常识、政治常识与哲学的相关基础知识，但是，我校学生缺乏知识的迁移能力和运用课本基础理论知识分析解决社会生活实际问题的能力。设置本专题，有助于提高学生理论联系实际，分析解决问题的能力

所以，本专题主要通过整合梳理相关知识，引导学生学会分析实际问题、解决实际问题基本技能，正如“好雨知时节，润物细无声”。

2、从高考要求分析

近年高考的特点和要求是在继承基础上，注重时政学习，以社会现实材料为情景，对实际问题进行理解、分析和评价，在不同层次上考察学生综合分析能力；注重从课本教学内容出发，时政切入，考察学生对马克思主义的基础知识理解和运用。因此，本专题以当前典型的时政材料为背景，以高考要求为导向，进行多角度、多层次的分析认识，有助于提高学生分析问题，解决问题的能力，增强学生驾驭知识的能力。

3、从教学内容分析：

本专题涉及到经济学“市场经济、消费者权益”等知识点；政治常识“国家性质、国家职能以及党的领导、依法治国” 等知识点；哲学“唯物主义正确意识的指导作用，辩证法联系、发展的观点” 等知识点，知识涵盖面比较广，因此本专题的复习，不仅有利于学生复习巩固第一轮知识，而且深化对知识的理解和整合，增强学生理论联系实际，提高学生考试能力。同时本专题又是目前社会上非常关注的热门话题，与学科知识联系也是相当紧密，可以预料，09年高考命题必将会有所体现。

二、专题复习目标：

1、知识目标：

让学生巩固梳理“市场经济、消费者权益；国家性质、国家职能以及党的性质、党的领导与依法治国；正确意识的指导作用，唯物辩证法联系、发展的观点等基础知识。加深对知识的理解和贯通，使学生能够从经济、政治和哲学的角度对社会实际问题进行认识和分析。

2、技能目标：

通过学生课前的时政材料的探究分析，课堂的引导和讲解，培养对知识的变通和迁移能力，灵活把握和运用所学知识，帮助学生能够运用经济、政治与哲学知识，多角度，多层次的对社会热点问题进行分析和认识。

3、思维与情感目标：

   培养学生运用经济、政治与哲学的基本观点和方法观察、分析和解决现实问题的能力，获取和加工、处理信息的能力，综合思维能力、理论联系实际分析的思维能力，同时，借助热点问题能够渗透社会责任意识教育，让学生树立正确的社会价值观。

三、本专题知识结构梳理如下：

1、【经济学思考】：

基本知识点

（1）市场经济是实现资源优化配置的………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件