我国的人民代表大会制度 高中政治说课稿

《我国的人民代表大会制度》说课稿

一、教材分析

1．本框在教材体系中的地位和作用

本框在教材体系中的地位和作用本节课是高三年级思想政治第二课第一节《民主和民主政体》的第三框，是对学生进行人民代表大会制度的教育。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，在我国社会政治生活中具有十分重要的地位，在思想政治教育体系中具有特定的作用。通过本节课的教学，有利于培育学生社会主义民主政治意识，进一步提高他们的政治参与意识和能力。

本节课的内容，在整个教材体系中具有承上启下的作用，承上是对以上几框内容的总结和提炼，是与我国人民民主专政国体的呼应；启下是只有讲清了人民代表大会制度的内容和优越性，才能让学生在行动上得到具体的落实，在实际生活中，自觉维护人民代表大会制度。

根据本框的地位和作用，我制定了以下相应的教学目标。

2．教学目标设计

（1）知识与技能目标：通过教学活动，使学生理解我国人民代表大会制度的含义；掌握它的主要内容；能够列举并分清全国人大、地方人大的职权；懂得我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则；从而认识到我国人民代表大会制度的优越性。

（2）过程与方法目标：通过组织学生课前网上查找资料，课堂上交流、讨论等形式，让学生体会到人大制度和人大在我国政治生活中的重要性，引导学生通过日常生活的感受去关心人大工作，关心国家大事。

（3）情感、态度与价值观目标：通过教学活动，使学生明确人大制度是适合我国国情的根本政治制度，培养学生明确的政治方向和良好的政治参与意识和能力。

二、学情分析

本节课是整本教材中的一个重点内容，通过内容和优越性的分析，让学生明确并从思想上接受我们必须要坚持人民代表大会制度的理由。

教材的理论性较强，从当前中学生的思想实际来看，不少学生对人民代表大会制度的内涵缺少全面了解，对中国选择人民代表大会制度的历史必然性缺少必要的认识。因此，要使学生深刻理解人民代表大会制度的相关内容，就需要教师运用有效的教育手段，采用丰富的教育资源，进一步拓宽教育的视野，以取得教育的实效。

所以本节课在课前准备和课中交流、讨论时，我都注意活动的组织安排，找准学生关注的社会问题和学生内心存在的问题，从一些学生比较熟悉的事例落实，创设贴近学生实际的教学情景，采用了课堂交流、讨论等方法，以激发学生的学习积极性。在实际教学过程中，注重启发学生对案例进行思考和研究，培养他们主动参与教学，提高教学的效力。

三、执教课题

我国的人民代表大会制度

四、本节课特色与创新之处

1．教学理念

根据二期课改的要求，我们应该确立以学生作为学习主体的教学理念。老师的“教”是为了学生“主动的学”，只有努力改进教学方法，运用多种手段和媒体，理论联系实际，运用生动活泼的材料和饶有趣味的问题，激发学生的兴趣，才能切实将学生的学习积极性，主动性充分调动起来。使学生在老师的引导下，以积极、愉快的情绪从事学习。

2．教学方法设计

本节课在教学设计上贯穿以时政资料为背景，创设贴近学生实际的教学情景，以增强学生的感性认识。

为了教学目标的达成，我在教学过程中采………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件