团风县实验小学常规教学管理工作回顾

培训分两期进行，第一期的培训内容：Word2000基本操作方法及其部分高级功能应用，电子表格。培训目标：能系统的管理自己的文件，会进行基本的文字处理、数据的计算，会用电子表格统计学生成绩。通过三个多月的培训，这一目标已基本达到，并进行了验收考试验收成绩教导处已存档；第二期的培训内容：学习powerpoint2000基本操作方法及其部分高级功能应用，培训目标：了解多媒体CAI课件的特点及环境配置、制作流程，会制作演示文稿。对考试不合格的教师，我们将责令他们在规定时间内自我训练，再次考试达标。

为了进一步提高课堂教学效率；提高教师自身素质，我校还制定并落实“月新课程研讨日”制度。要求各班级根据本校在实施新课程中出现的问题，围绕“一特色、两利用、三活动、四突破、五课题、六落实”，从制度上保证研讨日活动的正常开展。“一特色”即根据本校教学资源创建一个教学特色。“两利用”即利用本校名师资源，各级骨干教师资源；利用网络资源。“三活动”即教学反思活动、教案评析活动，观摩教学活动。“四突破”即以课堂教学为突破，探索新的课堂教学模式；以校本教研为突破、建设学习型学校；以研究性学习为基础，建立新的学习方式；以学生评价为突破、建立新的评价体系。“五课题”即国家、省、市、县、学校五级课题。“六落实”即组织落实、管理落实、方案落实、计划落实、研究落实、活动落实。

二、完善教学制度，不断提高管理水平。

为了深化教学改革，保证正常的教学秩序，逐步实现教学管理工作制度化、规范化，不断提高教学质量，特制定一系列常规教学管理制度。

学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理。具体内容为：①指导思想；②学生情况简析；③教材分析；④教学目的要求；⑤教学进度及教学时间的具体安排；⑥具体措施。教学计划一式两份，一份交教导处，另一份填入教学工作手册。各科计划于开学第一周完成。

1、规范备课管理。

学期初每位教师要认真研读课程标准，研读所任学科1——6年级教材，个人备课要做到备课程标准，备教材在小学段知识链中所处的地位，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标（①知识与能力目标②过程与方法目标③情感态度价值观目标）、教学重点难点、教学用具、教学时间、教学过程、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。提倡电子备课，可借鉴网上优秀案例，但禁止直接从网上下载教案。

备课组长组织好每周一次的专题备课研讨活动，做好记载，期初组织教师研讨、选择确有价值的备课形式，制定好备课计划。教师按备课要求完成规定数量且有质量的备课任务，每学期至少做两次备课研究活动的主讲，每学期至少制作或寻找一个课件或一份与教材相关的资料，每学期撰写不 于10节课的教学反思笔记。备课形式：在个人钻研的基础上，坚持间周一次的集体备课制度。集体备课做到“四统一、四不统一”即：教学进度要统一，教学重点要同意，教学尺度（深度、广度、密度）要统一，课堂练习要统一；教学难点的确立不强求统一，教学步骤不强求统一，教学方法不强求统一，板书设计不强求统一。

2、规范课堂教学管理。

要求全体教师做到课前充分准备，至少提前一分钟进课堂，上课精神要饱满，教学时间安排合理。按照课程改革的要求教学，加强学科实践活动，让学生在“自主探究、合作交流”中学习，学会创新，促进学生自主发展；让学生在“差异发展，体验成功”中学有所长，发展个性，使学生创新精神和实践能力的培养贯穿于教学过程之中。上课：要有比较充分的教学准备，严禁不备课上课；要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动的共享教与学的方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣；每个老师必须能上该学科课程不同类型的课，并提高精品课的比例。

3、规范作业管理

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