团风县实验小学常规教学管理工作回顾

为了培养和发展学生的个性特长，学校利用每周星期二、三、四下午第三节课的时间，全校性地开展特长培训。成立了绘画、唱歌、舞蹈、书法、手工、兴趣小组，英语兴趣小组、朗诵兴趣小组，作文兴趣小组，智力训练兴趣小组。六年级星期五下午利用两节课进行培优转差活动。

2、开展“四个一”活动，为学生的发展铺路。

四个一是：每日一题（数学思维题）每日一条成语（一、二、三年级语文）每日一讲（四——六年级一分钟演讲）每日一句（英语口语）

3、学前班六个一

一天一个故事，一天一个游戏，一天一幅画，一周一首歌，一周一句英语。一周一个律动操（舞）。

4、为学生提供展示自我的平台。

教育的起点和归宿是人，教育的动力和核心也是人。以人为本是教育的真谛所在。它不仅仅是口号，而应化作实实在在的教育行为，今年春、秋两季，我们分别开展了实验班家长开放日活动。我们意在让家长真真切切走进校园，体验校园新课程的氛围，感受他们的孩子在校是如何学习的。一方面是让家长对新课程有所理解，另一方面是想通过这些活动架起学校与家长交流的桥梁，听取他们的建议，取得他们的支持与配合。这两次家长开放日，家长听语数课各1节，看孩子所在班的教学成果展，诵—唱—舞—写—算—游戏，形式多样。家长的赞美声不绝于耳。首先他们感谢安排这次活动，看到孩子在快乐地学习着、成长着；其次是他们一致认为这次活动非常成功，希望以后能多开展。家长开放日是家长了解孩子在校情况的窗口，家长开放日是家校沟通的平台。更让人高兴的是家长们一致称赞老师上课生动活泼，孩子在校学得快乐，纷纷称赞实验小学教学有特色。

开展丰富的活动，培养个性化的学生也是我们争创的特色之一。我们的目标是学生学习有特点，活动有特长，个性有特色。我们通过开展惯例型的各种活动，营造一种校园文化氛围，让它作为一种隐性的教育力量，对学生真正健康成长产生不可估量的影响，让校园成为孩子的乐园。每学期，我们都要举行体运会、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、演讲比赛、书法比赛、速算比赛、作文竞赛等。孩子们对这些活动乐此不疲，很有兴趣，也很有信心。这些活动中，学生的个性得到了张扬，潜能得到了开发，能力得到了提高，因此，深受学生家长欢迎。在湖北省“做寒假作快乐”演讲比赛中,我校苏梦舟同学荣获一等奖,熊若鑫、高天蔚等四人获二等奖，在黄冈市教委组织的黄冈市夏令营作文大赛中，我校有两人分别获二、三等奖，一年来，学生有20人次作文分别发表于《黄冈日报》《鄂东晚报》，一时兴起了作文投稿热。本学期，学生王浩等七人的作文发表于《鄂东晚报》。在湖北省教育报刊社、《小学生天地》编辑部联合举办的湖北省第四届《天地杯》少儿作文竞赛中，我校有268人参赛，53人获奖，其中有七名同学的作文获一等奖，是团风县获奖最多的学校。近几年来，学校教学质量逐年提高。07年全县六年级语数综合能力测试中，我校89人参赛，有88人获奖。其中，一等奖42名，二等奖39名，三等奖7名，仅1人落榜。质量的提升，迎得了社会的认可。很多家长慕名带着孩子到我校，本学期转入100多名学生。

面对课改，教师越来越多地自发对课堂教学进行研究，逐渐形成教学反思的习惯。教师撰写的教后随笔、反思型的论文越来越多，其数量、质量较之实验前有了极大的提高，有的发表在各级各类刊物上，有的获了奖。教师近三年的案例研究和教学论文在市级以上获奖发表的有二十多篇，县级三十以上多篇。  

一批青年教师脱颖而出。刘敏参加黄冈市青年教师优质课竞赛或一等奖，参加湖北省青年教师优质课竞赛获三等奖，吕小玲参加市青年教师优质课竞赛获二等奖，许利翁老师参加县小学数学课堂教学比赛获一等奖；刘翠，陈攀老师上学期参加县小学语文教学比赛获一等奖。刘翠老师在县青年教师自然优质课竞赛获一等奖。刘利老师参加市黄鹤美育节才艺展示比赛，李金芳老师参加黄冈市体育优质课竞赛均取得了好成绩。

骨干教师的引领作用不仅在校内彰显，还辐射到本县乡镇村级学校和更远的地域。我校刘敏、吕小玲、汪芳、陈攀、许利翁等老师多次承担县教研室举行的教学开放日活动，送教下乡活动。刘敏老师的课堂实录，陈攀的教案还被县教研室挂在团风县教研网上资源共享。吕小玲

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