风景佳绝处岳麓清华园——新课程实验背景下学校管理工作情况汇报
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二是走出去、请进来，洗脑子，转变观念。走出去，到首先实行新课改实验的先进发达地区学校学习、观摩，让教师身临其境，感受课改的必要性和转变观念的迫切性。
2003年10月中旬至11月中旬，我们先后组织高一、高二、高三年级部教师到上海大同中学、苏州中学、厦门一中、集美中学考察学习，让老师走出封闭，开阔视野。除此外，近三年还安排教师到合肥一中等省内省示范中学学习、研讨。
几年来，我们利用暑期组织全体班主任分三批分赴上海、南京等地进行两轮班主任工作培训，聘请徐志雄、孙学策、谢怡范、杨启亮、赵凯等全国知名专家学者给班主任老师上课、充电，与上海大同中学等名校互通往来，结成友好学校。
请进来，就是请高等师范院校从事基础教育课程改革研究的专家来学校作学术报告，洗脑子，转变观念。我们于2003年12月13日邀请华东师范大学教育管理学院郅庭瑾、刘竑波两位博士来校举行专场学术报告会。2004年暑假我们请来了安徽省教育学院李群、郭玉堂、陈宏友等三位专家来我校做学术报告。2005年3月18日，国家督学、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教育管理学院院长、博士生导师陈玉琨教授应邀来野中作学术报告。2005年11月11日，华东师范大学教育管理学院副院长、博导吴志宏教授来校指导课题研究。
三是启动校本培训，走进新课程，转变角色。为了让教师走进新课程，感受新理念，尽快转变角色，我们结合教师第二轮继续教育，扎实有效地开展校本培训活动。学校制订了《校本培训实施方案》。校本培训的内容主要为：一是高中新课标解读。新课标刚一公布，我们就从北师大附中网站下载了高中各科新课程标准，印发至学科组和年级部。《走进新课程》教师人手一册，高中新课程通识培训，人人参与。二是组织教师学习当代教育新理论。2004年暑假以来，学校为每一位教师购买一套由袁振国先生主编、教育科学出版社出版的一套《新世纪教师教育丛书》（已出版的九本）。
二是走出去、请进来，洗脑子，转变观念。走出去，到首先实行新课改实验的先进发达地区学校学习、观摩，让教师身临其境，感受课改的必要性和转变观念的迫切性。
2003年10月中旬至11月中旬，我们先后组织高一、高二、高三年级部教师到上海大同中学、苏州中学、厦门一中、集美中学考察学习，让老师走出封闭，开阔视野。除此外，近三年还安排教师到合肥一中等省内省示范中学学习、研讨。
几年来，我们利用暑期组织全体班主任分三批分赴上海、南京等地进行两轮班主任工作培训，聘请徐志雄、孙学策、谢怡范、杨启亮、赵凯等全国知名专家学者给班主任老师上课、充电，与上海大同中学等名校互通往来，结成友好学校。
请进来，就是请高等师范院校从事基础教育课程改革研究的专家来学校作学术报告，洗脑子，转变观念。我们于2003年12月13日邀请华东师范大学教育管理学院郅庭瑾、刘竑波两位博士来校举行专场学术报告会。2004年暑假我们请来了安徽省教育学院李群、郭玉堂、陈宏友等三位专家来我校做学术报告。2005年3月18日，国家督学、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教育管理学院院长、博士生导师陈玉琨教授应邀来野中作学术报告。2005年11月11日，华东师范大学教育管理学院副院长、博导吴志宏教授来校指导课题研究。
三是启动校本培训，走进新课程，转变角色。为了让教师走进新课程，感受新理念，尽快转变角色，我们结合教师第二轮继续教育，扎实有效地开展校本培训活动。学校制订了《校本培训实施方案》。校本培训的内容主要为：一是高中新课标解读。新课标刚一公布，我们就从北师大附中网站下载了高中各科新课程标准，印发至学科组和年级部。《走进新课程》教师人手一册，高中新课程通识培训，人人参与。二是组织教师学习当代教育新理论。2004年暑假以来，学校为每一位教师购买一套由袁振国先生主编、教育科学出版社出版的一套《新世纪教师教育丛书》（已出版的九本）。
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作者：教育文稿网
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