小学校长在深入学习实践科学发展观活动动员会上的讲话

　　第三阶段：整改落实（2009年7月至8月）。这一阶段主要是根据调查研究和征求意见过程中教职员工提出的意见和建议，针对学校改革与发展过程中存在的矛盾和问题，认真制定整改方案，解决突出问题，查找制度缺陷，建立贯彻落实科学发展观的长效机制。
　　四、加强组织领导，圆满完成学习任务
　　1、学校成立了以党支部书记、校长张守彦任组长，副校长王永杰、徐锡华任副组长的学习实践活动领导小组，下设学校学习实践活动办公室，由徐锡华校长兼任主任，各处室主任为主要成员。各党小组要安排好学习实践活动，领导干部要带头学习，要从思想上、行为上、工作上认真对照与科学发展观要求不相适应、不符合的方面和存在的问题，认真加以研究和整改，确保活动有机、有序、落到实处，收到实效。
　　2、把学校党员干部及全体教职工的思想统一到市教育局党委的安排部署上来，为搞好学习实践活动奠定坚实的思想基础。对照科学发展观的要求，对照社会各界、家长对学校教育教学工作的新期待、要求、意见和建议，结合工作实际，认真查找问题、分析原因、解决问题、促进学校和谐发展。
　　3、要注重探索创新，营造舆论氛围。坚持把改革创新精神贯穿学习实践活动始终，严格按照规定环节开展工作。学校办公室要做好学习实践活动的宣传工作，突出重点，紧扣主题，加大力度，宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，向全体教职工宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。
　　4、要正确处理好学习实践活动与日常工作的关系，统筹兼顾、合理安排，既要投入足够的精力搞好学习实践活动，又要做好日常教育教学工作，以工作的实际成效衡量和检验学习实践活动的效果，确保学习实践活动和当前工作两促进、两不误。

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