实验小学学习实践科学发展观活动实施方案

按照中央和省、地、市各级统一部署，按照市委组织部的要求，我校作为第一批学习实践活动试点单位，将于今年3月—8月开展深入学习实践科学发展观活动。为营造良好的舆论宣传氛围和社会环境，确保学习实践活动扎实推进有序开展，进一步引导广大党员干部和教师积极投身到学习实践科学发展观活动中来，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“师德师风建设年”为载体，全面落实教育局目标管理考核千分制，紧密结合社会主义现代化建设战略需求和培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本任务，明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园，进一步提升教育教学质量。按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，组织全体共产党员特别是领导班子、党员领导干部以及党员骨干教师深入学习实践科学发展观，努力把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，争做“五个先锋”，努力把学校党支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响、制约学校科学发展的突出问题和党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进校园和谐和稳定发展。

二、基本步骤及时间安排

根据上级部署，我校的学习实践活动从2009年3月中旬开始，至2009年8月底结束。学习实践活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。

第一阶段：学习调研

本阶段从3月中旬开始至5月中旬基本完成。这一阶段重点抓好学习培训、调研研究、解放思想讨论3个环节。

1．学习调研。

在学习方式上创特色，做到自学、网络、集中学习三结合。通过召开全校党员大会，全面动员，认真部署，明确要求。分级落实学习任务。采取集中学习与个人自学、专题辅导、中心组学习研讨等方式开展学习活动。组织学校中层领导及广大党员认真学习指定的学习材料。学校党总支学习中心组集中学习时间不少于3次，党员干部集中学习不少于20学时。学校领导要深入师生员工中间，就“如何进一步进行师德师  风建设”、“如何进一步提高教育教学水平”等有关专题开展调查研究，广泛听取师生员工意见，找准影响和制约学校发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题。注重对典型案例进行剖析，努力提高党员领导干部分析问题、解决问题的能力，更好地从理论和实践的结合上加深对科学发展观的认识。在此基础上，形成专题调研报告，并组织学习交流，积极将调研成果运用于实践，推动问题的解决。

2.调查研究。

要在学习培训的基础上，深入开展调查研究。一是校领导班子成员结合各自的分管工作，采取多种形式对学校和谐教育开展情况进行调查研究，找准制约学校发展、教职工反映的突出问题开展调查研究，广泛听取师生员工意见，找准影响和制约学校发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题。注重对典型案例进行剖析，努力提高党员领导干部分析问题、解决问题的能力，更好地从理论和实践的结合上加深对科学发展观的认识。在此基础上，形成专题调研报告，并组织学习交流，积极将调研成果运用于实践，推动问题的解决。二是在学校开展“我为学校教育又好又快发展进言献策”活动，通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱、网络和电话等形式，认真听取意见和建议。

3．开展解放思想大讨论。结合学习和调研成果，引导党员干部特别是领导班子成员用开阔的视野、开阔的思维、开阔的胸襟看待问题，在全校分三个层次组织开展“解放思想、迎难而上、敢于作为、科学发展”主题讨论。一是全体党员，二是全体领导班子成员，三是全体教师。围绕“如何进一步解放思想，努力践行科学发展观，完成学校的目标任务”及“如何进一步提高我校教育教学质量”等专题，引导广大党员领导干部为学校的科学发展献计献策。每名干部提交一份与自已管理工作相关的调研报告。

第二阶段：分析检查

本阶段从5月下旬开始，7月初基本完成。在本阶段，要求学校领导班子及党员领导干部在深入学习和广泛调研的基础上，根据科学发展观的要求，查找突出问题，分析产生原因，总结经验教训。本阶段要重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节。

1．召开领导班子专题民主生活会。

（1）民主生活会前，要广泛征求意见，班子成员间进行充分交谈，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结，要认真撰写书面发言材料，虚心听取群众意见。

（2）领导班子成员要在自查基础上召开一次专题民主生活会，紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，分析检查在推进学校事业科学发展方面存在的差距与突出问题，着重查找推进学校事业科学发展的工作思路、工作方法和体制机制等方面的问题。领导干部着重查找思想观念、工作能力和工作作风、党性党纪等方面的问题，深刻分析原因，特别是主观方面的原因，开展严肃认真地批评与自我批评。民主生活会要做到“三重三不”：即重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向；不搞人人过关，不纠缠个人责任，不纠缠历史旧帐。

（3）在领导班子民主生活会后，党支部要组织召开一次专题组织生活会。广大党员按照科学发展观的要求查找自身差距和不足，明确努力方向，结合实际对学校贯彻落实科学发展观的情况进行分析，提出一份高质量建设性的书面的意见和建议。

2．形成高质量的领导班子分析检查报告。

（1）学校领导班子在充分运用学习调研、开展解放思想讨论、民主生活会成果的基础上，按照科学发展观要求，针对学校的实际，汇总梳理学校在改革发展中存在的突出问题，全面深刻、实事求是地分析产生问题的原因。要及时总结和提炼学习实践活动中形成的新认识和新思想，理清科学发展思路，提出今后贯彻落实科学发展观、推进学校事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子自身建设的具体措施，形成贯彻落实科学发展观的分析检查报告。分析检查报告要突出检查和分析这两个重要内容。

形成分析检查报告是第二阶段的中心环节，是对前一阶段活动成果的集中概括和体现，也是下一阶段的依据和方向。

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