规范办学行为 办人民满意学校——小学深入学习实践科学发展观活动总结

规范办学行为   办人民满意学校——小学深入学习实践科学发展观活动总结 

2009年3月，汉阳区委将我校定为开展深入学习实践科学发展观活动的试点单位。根据区委学习实践科学发展观活动工作领导小组的整体部署，学校召开党总支扩大会和党员大会，动员布置学习实践科学发展观活动试点工作，以“规范办学行为，办人民满意学校”为学习实践活动的主题，以争创规范办学示范校和武汉市素质教育特色校为载体，按照党员干部受教育，人民群众得实惠，科学发展上水平的要求，坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，立足破解难题，推进学校各项工作科学发展。本次学习实践活动，我校63名党员全过程参与，还有退休党员25名,流动党员4名参与了相应的学习活动。

一、试点工作的基本情况：

根据汉阳区委关于学习实践活动试点工作的总体部署和具体要求，我们组织全体党员认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，依据我校发展的需要，党总支确立“规范办学行为，办人民满意学校”的学习实践活动主题，要通过深入调查研究，查找学校发展中的问题，科学分析形成问题的原因，思考解决问题的办法。通过学习实践活动解放思想，形成科学的管理思想，提高科学治校的能力；进一步规范收费行为，赢得老百姓的信任；养成教师规范的教育教学行为，提升教师的职业素养；探索学生轻负高效的学习方法，养成学生终生受用的学习习惯，从而努力实现“提高思想认识、破解发展难题、创新体制机制、加强党的建设、促进科学发展”的目标，进一步提升我校的综合实力和教学水平。

紧紧围绕学校“规范办学行为，办人民满意学校”的学习实践活动主题，我校始终坚持“正面教育为主、突出实践特色、坚持群众路线、解决突出问题”的原则，整个学习活动严格按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段稳步推进。每一个阶段开始前都制订专门的实施计划，结束时进行阶段总结。在整个学习实践过程中，区委学习实践活动领导小组、局党委领导小组、区群众评议团经常来校，给予了全程性的督促和指导。在区委和局党委的正确领导下，经过全校党员教工的共同努力，各项工作进展顺利，较好地完成了学习实践科学发展观活动的各项工作任务，有力地促进了学校各项工作全面、协调、可持续发展。

二、试点工作的主要做法：

（一）学习调研贯彻始终，突出解放思想、凝聚共识。

学习调研是整个学习实践活动的基础，重点是抓好宣传发动、学习培训、深入调研、解放思想大讨论四个环节，其中理论学习和调研研究贯穿学习实践活动全过程；主要任务是搞好学习、认清形势、提高认识、统一思想、凝聚力量，找准问题。学校领导班子和党员骨干带头学习科学发展观，切实增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；深刻领会科学发展的科学内涵和精神实质，切实转变不符合科学发展的观念，努力形成科学发展的共识；进一步解放思想，深入基层开展调查研究，切实找准学校科学发展的突破点。

1、加强组织领导，凝聚发展共识。

学校成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，党总支书记陈昌华任组长，校长危汉桥任副组长，党总支副书记、副校长禹妮任办公室主任，教导处副主任刘欣任办公室副主任，部署了《钟家村小学深入开展学习实践科学发展观活动实施方案》，就全校参加学习实践科学发展观活动的对象、时间及学习实践活动的主题、原则、特点、目标和要求作了详细安排。确定了活动主题和学习重点、调研方向，结合学校工作实际提出了具体要求，为学习实践活动提供了强有力的组织保障。学校坚持将理论学习贯穿学习实践活动全过程，采用“研读原著自主学，聆听报告辅导学，分类多样灵活学，结合调研深入学，组织研讨思考学”的五学方式，多渠道、分层次、有针对性地开展理论学习，通过这些形式，进一步加深对科学发展观的认识与理解。

2、夯实学习过程，培训形式多样。

我校深入习科学发展观学习第一阶段的培训活动形式多样，力求有实效：

（1）每周一次集中学习，大会动员，经验交流，党员论坛，听辅导报告，这样集中学习为了统一思想，寻求共同发展。

（2）走出去，请进来的活动，我校组织党员老师参观武汉市科普展，中共“五大”会址及反腐倡廉展，组织退休党员到东西湖新农村样板——石榴红村参观等，吸取先进经验，开阔工作思路。我们还请局领导、校长、党员代表、专家作专题学习辅导，让大家意识到科学发展观学习是指导每个人工作与学习的好方法，让每个人树立正确的世界观和方法论。

（3）交流座谈会，让干部、党员集思广益，畅所欲言，碰撞思想，破解学校发展中的瓶颈问题，寻找有效的方法和途径。

（4）发现问题，深入年组，及时到年组与教师交流，虚心听取教师们的需求，请教工作改进的良方。

（5）党员教师自学，对照学习辅导资料，坚持摘抄学习笔记，写学习体会，每月检查，纳入月度常规考评。

3、深入年组社区，开展专题调研。

在认真学好理论基础上，学校领导班子主动带头，深入年级组，坚持广泛听取民意，深入到教师、家长、学生、社区居民、后勤人员中进行调查，采取不记名问卷调查、走访、座谈等形式，真心听师生、家长与居民的意见，让大家讲真话，以便能准确发现分析学校工作中的问题，及时通报学习情况，真正让科学发展观的学习实践活动，深入到年组，深入到课堂，深入到家庭，深入到社区，真正让人民群众得实惠。

我校针对群众反映强烈的“教育教学、招生、师德、收费”四方面问题，采取问卷、座谈、走访等形式，在学生、家长、教师、社区中进行了深入的调研。学校共发放问卷327份，收回有效问卷325份，走访、座谈174人次，通过调研发现学校存在的违规办学行为主要有以下6种：

（1）不能严格执行国家课程计划。主要表现：一是学校安排的考试学科课时数比国家计划的多，其它学科课时数比国家计划的少；二是在实际运行中语数外考试学科挤占其它学科的课时。

（2）不能严格执行学生在校学习时间。主要表现：早操、眼保操、大课间被个别教师有时拖堂而挤占；下午本应放学或开展课外活动时间，都被用来培优补差。

（3）不能严格执行市教育局的“减负”令。主要表现：一是学生的作业量普遍较大，超过市教育局规定的作业时间。二是低年级语数学科仍然存在使用习题集的现象。

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