突出实践，不断创新，确保有效果、出经验——学习实践科学发展观活动总结材料
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增大字体突出实践，不断创新，确保有效果、出经验
——唐中学习实践科学发展观活动总结材料
我校作为银川市教育系统学习实践科学发展观活动的试点单位，在市第五指导检查组的精心指导下，根据市委关于深入学习实践科学发展观活动的要求和部署，结合实际，紧紧围绕“一切活动出效果，及时总结出经验”的指导方针，成立了以党委为中心的领导小组，党政一把手亲自挂帅，自2008年10月10日到2009年2月下旬，领导重视率先垂范，围绕主题突出实践，联系实际不断创新，在确保三个阶段十二个环节各项规定动作顺利完成的基础上，还创造性的开展了自选动作，极大地提高了全校广大党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的执行力、操作力和创新力，切实解决了一些实际问题，建立健全了体制机制，真正实现了党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目标。同时，及时总结积累工作，确保出经验。现就工作主要情况总结汇报如下。
一、主要做法及成效
自活动开展以来，我校广大党员干部始终按照市委的统一部署和要求，以高度的责任感、饱满的热情、务实的态度、创新的精神，积极参与活动，扎扎实实完成各项规定动作，保证了活动圆满结束。
（一）主要做法
1、加强领导，精心组织，保证实践活动顺利开展。自全市动员大会召开后，我校立即召开班子会议，研究部署相关工作，成立了领导小组，制定了实施方案，召开了全校干部职工会议进行宣传和动员，为学习实践活动的顺利开展打下了组织基础。党政一把手将此活动列入重要工作，常抓不懈，精心指导。
2、深入学习，认真调研，为学校科学发展建言献策。首先，在全校营造浓厚的学习氛围。一是积极宣传上级指示精神。在校门口悬挂标语，利用滚动电子屏幕和宣传栏及时宣传本次活动；发挥报刊栏作用，每天有专人张贴、更换《宁夏日报》、《银川晚报》《人民日报》、《学习与交流》等报纸。二是积极宣传报道我校工作动态。利用校园网、《活动简报》、活动园地、宣传栏等及时发布活动方案、各阶段安排、调研课题、优秀的心得体会和调研报告、动态信息、分析检查报告、整改方案等；将党员活动室作为本次活动的主要园地进行了重新布置；及时采集报道学校相关活动信息60余条并全部报送给了市学习实践活动相关部门。三是积极借助银川晚报、宁夏日报、宁夏电视台、宁夏教育电视台各大宣传媒体进行宣传报道达20多条。其次，举办有效党课，提高学习效果。先后举办三次专题党课，讲解学校的三种精神、校训育人目标，引导全体教师挖掘唐中发展18年所积累的优秀文化，按科学发展观要求，遵循教育教学规律，重新审视学校管理和课堂教学。同时，为了用典型教育教职工，理解“和谐发展”，邀请了西夏区正茂社区孙仙梅主任来校做了题为“甘于奉献”的个人先进事迹报告，她动人的事迹、一心为民的执着追求和鲜活的语言，深深感染了全体党员教师，她的“和谐是干出来的，不是宣出来的”，“丰功伟绩没一件，全是点点滴滴；豪言壮语没一句，全是平平凡凡”，“平凡的岗位也能有不平凡的业绩”，“办法总比困难多”等话语，给全校教职工留下了深刻的印象，在心灵上产生了深深的触动。再次，认真开展调研活动。为解决好影响和制约学校科学发展的突出问题，确立了“构建有效学校，推进唐中整体发展”的主题，围绕主题，从影响学校科学发展的热点和难点问题入手，提供了《有效教研活动实现策略》、《有效课堂实现策略》等18个调研课题，组织全体教职工特别是党员领导干部选择一个和自己工作相关的课题，深入基层，深入群众，开展有效性理论研究和实践探索。全体党员在本支部范围内交流了各自的调研报告。学校领导结合分管工作和学校全局在中心组学习会上交流了调研报告。在交流过程中，能够就较为集中、广大师生极为关切的问题组织进行了集体讨论。尤其是11月15-16日两天休息日，在党委书记陈海兰的主持下，全体领导干部紧紧围绕“构建有效学校”总课题和18个子课题，结合学校实际、分管工作和2009年的思路，分别从学校现状、原因分析及应采取的对策，以及学校优势、学校劣势、学校管理、学校特色、学校文化、德育问题、课题研究、教师队伍问题、师德建设、与二十二中整合等方面，交流了各自的调研报告，有针对性的提出了许多破解制约学校全局或部门年级科学发展难题的意见建议。通过这次活动，达到了加深对科学发展观的理解、解放思想、形成共识、凝心聚力的目的。
3、广泛征求意见，认真查找问题，理清学校工作科学发展的思路。只有找准以往工作中不适应、不符合科学发展要求的思想观念，才能研究解决影响和制约科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题，才能保证构建有利于学校科学发展的体制、机制，提高推进改革开放、促进校园和谐的能力，最终保持学校全面协调可持续发展。所以，领导班子达成了共识：查找问题不封顶，分析原因求深刻，研究思路放眼长远，坚决不走过场，不搞形式。由于思想认识上的高度明确和一致，所以在研究、安排具体工作乃至落实的每一个细小环节上，大家都尽心尽力，全力以赴，切切实实抓好每一个工作，毫无敷衍塞责的工作态度。以问卷调查、网上征询、开通专线电话和电子邮箱等方式，以及召开专题民主生活会和组织生活会，公开向全体师生、家长、社会各界征求意见和建议，共收集到60多个问题、67条对策建议。结合领导干部课题调研讨论会上反映的情况，梳理出在党建工作、班子建设、学校管理、办学规模、教师管理、德育管理六个方面存在问题，针对每一个问题，剖根究源，力求入木三分，少找客观原因，多找主观原因。先后六上六下讨论修改并最终形成了6000余字的领导班子分析检查报告，群众评议满意度近90%。
4、认真整改。组织各部门针对分析检查过程中查摆出来的问题逐一讨论制定整改方案；开展了“深入课堂”、“深入教师”、“深入学生”的“三深入”活动，努力改善学校教育工作的方式方法，着力解决影响教育发展的突出问题；专门召开了领导班子工作交流会，讨论今年工作思路和三年发展规划；实行了扁平化管理模式，完善了机制体制创新；开展了中层干部培训活动和青年教师培训活动。
（二）主要成效
在市委的正确领导和指导检查组的精心指导下，在全校广大党员干部的共同努力下，活动工作取得了初步成果，具体体现在以下五个方面：
1、形成了贯彻落实科学发展观的重要共识。通过认真学习和深入调研，我校广大党员特别是党员领导干部进一步解放思想，转变观念，改革创新，形成了贯彻落实科学发展观的重要共识：①在进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性上形成了共识。大家更加深刻地认识到，科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。进一步加深对科学发展观的理解，深刻领会科学发展观的本质、内涵和基本要求，并付诸平时日常工作，具有重大意义。因此，我们要进一步增强学习贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更加自觉地用科学发展观统领全校教育教学工作，要紧紧围绕提高对科学发展观的理解力、执行力、操作力和创新力,进一步加强自身建设和干部队伍建设，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念。②在加快学校发展是贯彻落实科学发展观的首要任务上形成了共识。科学发展观的第一要义是发展。近年来我校各项工作取得了可喜的成绩，但与兄弟学校相比仍有不足，发展不充分依然是最主要的矛盾。为此，必须以人为本，首先是发展教师，其次是发展学生，第三是发展学校。③在促进学生全面发展是贯彻落实科学发展观的基本要求上形成了共识。基础教育育人为本，德育为首。德育是立人之本，成就万事之基；智育是大展宏愿之技；体育能够促进人的身体、体能、心理、智力、情感、交往能力等各方面的健康发展。现代人才，不但要有较高的科学素养，更要有较高的人文素养；不但需要强健的身体，同样需要健康的心理。
2、明确了学校的办学定位。通过学习调研和分析检查等环节，最终讨论确定了今后我校的发展方向：关注国际教育，重视对外交流；关注特色教育，重视民族教育；关注学校发展战略定位，重视义务教育阶段的资源整合和质量的提高；关注教育市场品牌影响力的建设，重视高中阶段全面质量的提高。为避免了今后工作的主观随意性和盲目性提供了保障。
3、取得了一批构建有效性学校的调研成果。通过深入调研，近200人提交了调研报告，优秀率高达70%，学校从中精选了32篇结集为《优秀调研报告集》进行内部交流。如：陈海兰校长针对目前学校现状，提出了《教师专业发展的现状及有效性对策》，写了《从“四个必须”入手，切实落实科学发展观》的心得体会，该体会分别发表在了《银川晚报》和市委学习实践科学发展观活动领导小组办的《学习与交流》小报上，田红霞副书记结合在南京梅园中学挂职锻炼的所得写了《以科学发展观为指导浅谈学校德育管理的几点构想》，刘孝群主任提交了《用科学发展观看研究性学习的问题及对策》，被市学习实践科学发展观活动领导小组秘书组选中列入全市优秀调研报告集当中；于全高副校长结合多年来的学校管理和教学工作，对照科学发展观的要求，深入思考总结学校管理、教学工作的得与失，提交了《学校管理的八个关键词》；马利军副校长提交了《合理开发“人”这一宝贵的资源》心得体会。这些调研成果，对指导我校科学发展必将发挥积极作用。
4、切实解决了师生迫切需要解决的突出问题。自活动开展以来，始终立足于学校发展实际情况，着力在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决群众反映强烈的突出问题上下功夫，切实让干部群众感受到学习实践活动带来的新变化，真正做到了取信于民，让师生得到了实实在在的实惠。
①再次启动了“诵中华古诗，做儒雅少年”活动，解决了人文素养不足的问题。促进人的全面发展其实也是保证协调可持续科学发展的要求。因此，面对当今许多学生只重视科学素质而轻视人文素养的倾向，结合银川市创建全国未成年人思想道德建设先进市活动和“第二届银川诗歌音乐节”活动，再一次启动“诵中华古诗，做儒雅少年”活动，将之纳入了学校的传统德育主题活动和学校重要的校园文化建设内容。在每周一升国旗仪式上，组织学生诵读自排的《故乡情》、《少年中国说》、《三字经》、《弟子规》等名篇佳作，在每天下午的课前10分，组织初中部学生诵读、高中部学生赏析古典诗词，组织全校古诗文诵读比赛活动。同时，广大语文教师将中华古诗文这一课程资源与语文教育有机整合，摸索出了一条从教育时尚走向教育常规的路子。有的教师能够根据引入新课、营造氛围、全面了解作家创作风格、丰富教学内容、加深单元主题理解、提供写作论据等实际需要，将古诗文有机整合于教学内容之中；有的老师总结出了利于学生背诵古诗文的四种教学模式：传统诵读记忆法、图画想象法、配乐记忆法、关系记忆法。有的教师根据德育目标及学生不同阶段的学习生活、接受能力、心理特征、舆论环境和课堂所学内容，广泛搜集﹑筛选出适合学生理解、记忆、运用的诗文名句，分门别类，利用课前或课后两三分钟让学生记录﹑理解﹑记诵并运用。今后，我校还将开发这方面的校本教材，依据题材设置不同年级的分册，每分册根据学生的接受能力定在50篇以上。这项活动对学生的立志、学习、修养、处事等都会给予启迪和熏陶，帮助学生成为儒雅少年，受到以爱国主义为核心的民族精神的感召，从而承担起传承中华文明、弘扬民族精神、发展国家经济的历史重任。
②聚焦课堂教学，倾力打造有效课堂，解决了课堂教学质量不高的问题。一是抓好集体备课、互动课堂、学法指导工作，健全了相配套的管理规定、检查指导方案和考核评价办法。二是再次启动了我校《基于网络技术的主题教学模式》的传统课堂教研活动，提高全体教师学科教学与信息技术整合的水平，引导教师充分利用学校完备先进的信息技术平台，切实提高教育教学质量。三是不断完善和推广我校数学教研组的“课堂观察”教研项目，促使课堂教学质量的提高，并将之转化为常规课堂教学效果的评价模式。四是全面落实课程标准，切实按课标要求落实教学计划，确保各学科均衡发展，狠抓夯实基础知识的教学环节，优化课堂教学，选择适合学生实际的教学难度和教学速度，以高质量的课堂教学促进了我校整体办学水平的提高。
③对学生进行了问卷调查，切实解决了课堂就纪律不好的问题。围绕学生关心的问题，对初三年级11个班级760多名学生进行了问卷调查，并一一进行了归类、统计和整理。校长和各分管副校长分头找班主任、任课教师一一谈话，共商解决办法，对每个班级的突出问题着手整改。班级课堂纪律等诸多老大难问题得到了明显解决，受到了学生和家长的欢迎。为巩固效果，又进行了几次跟踪调查，对解决不力者实行了黄牌警告。为扩大受益面，将此经验又在全校其他年级进行了完善和推广，受到全校学生和家长的好评。
④扩空间，分时段，解决了开展“阳光体育”活动受校园空间限制的问题。学生整天淹没在繁重的课业负担里，身体健康受到很大影响。只有认真落实“阳光体育”活动，加强体育锻炼，保证每天的锻炼时间，才能避免。而我校目前拥有师生4000多人，整个校园占地面积38052.7平米，人均占地仅有5.5平米，在这样一个空间里难以组织。为解决此矛盾，一方面扩展空间，将供学生长跑的空间从塑胶跑道一直扩展到了校园各教学楼间所有可以利用的空间，并将直线变为了S形的曲线；另一方面初中、高中分时段进行，7：20-7：40初中部跑操，高中部上早读，7：40-8：00高中部跑操，初中部上早读，从而解决了一直困扰我们的一大难题，保证了全校学生的长跑锻炼。
⑤健全完善了对全体教职工的考核评价激励机制，解决了对教职工激励不够的问题。一是突出绩效、兼顾其他，做好岗位聘用工作。本次岗位设置及聘用工作中受名额限制致使许多教职工难以如愿。对此，学校本着以人为本的原则，突出绩效，兼顾各方，从资、德、能、勤、绩和综合考评六个方面进行了全面的量化考核，使绝大多数教师在各方面付出的努力都得到了的肯定和体现，既较为圆满的完成了任务，又切实维护了绝大部分教职工的切身利益，将不满意率降低在了最小程度。二是进一步完善年终考核办法。在借鉴以前经验的基础上，按照“分岗位、细量化、多综合”的原则，对不同的岗位，设置不同的考核项目，由全体管理者和全体服务对象参与考核打分，以此来科学、合理地评价每一个人，引导全体教职工和领导干部真抓实干、团结协作、追求成效。三是结合“废改立”工作，已修订完善贯彻落实科学发展观不到位的政策规定有《领导干部党风廉政建设责任制》好《德育工作领导小组制》，已建立健全有利于加快科学发展的政策规定有《优秀青年学生培养方案（业余党校授课方案）》、《青年教师培养工作方案》，拟建立健全有利于加快科学发展的政策规定有干部管理考评办法、行政工勤人员考评办法、实验员考评办法、教学人员考评办法、班主任考评办法、中高考命题协会章程、教育工作成绩奖惩办法、教学成绩奖惩办法和课时量、绩效工资考核发放办法以及整合优质教育资源方案。
⑥提高了与银川市二十二中整合的思想认识，解决了整合过程中的抵触情绪。结合解放思想大讨论活动，组织全体教职工特别是党员领导干部认真学习领会科学发展观，提高对科学发展观的思想认识。先后组织召开了党委会议、行政会议、教职工大会，认真传达学习银川市委、市政府和教育工委关于与二十二中整合的指示精神，统一思想，提高认识，大家认识到了与二十二中整合是全市优化教育布局、扩大优质教育资源规模、推进均衡教育的需要，不能只站在个人、学校的角度患得患失，而应解放思想，更新观念，克服小己思想，树立大局意识，着眼大局，服从大局，共建“两宜城市”。目前，我校初中部学生课桌凳、教师办公桌椅、教室多媒体设备已经全部搬到了二十二中，领导干部、教师等人员配备方案已正式确定，与二十二中整合的实质性工作已顺利地接近了尾声。
5、创新了促进学校科学发展的体制机制。结合与银川市二十二中整合的机会，大兴调研改革之风，积极探索更加有效的扁平化管理模式，实行由行政管理向课程管理转变，针对初中部重德育教育的特点，实行以年级部为核心的管理模式；针对高中部重学业的特点，实行以学科研究室为核心的管理模式。
二、主要体会和经验
（一）注重思想发动，加强组织领导是搞好活动的前提条件。一是坚持加强组织领导。我校为加强对活动的组织领导，及时成立了领导小组，组建了办公室，并将领导班子成员分配在了七个支部，专门负责督查、指导各支部工作，确保活动有组织的进行。二是严格按照规定的动作，有计划分步骤的组织实施。根据市委方案要求，结合我校工作实际，制定了整个活动的实施方案并按要求报市第五指导检查组批复，在活动方案的每个阶段又都制定了具体的工作方案和时间安排表，保证各阶段重点突出、环环相扣、压茬推进、扎实进行。三是坚持思想发动。在每个阶段开始，我校都召开了动员大会，进行充分思想动员，做到思想统一，行动一致；每个阶段中，都召开了情况调度会，掌握各支部活动进度情况，加强督促指导，确保活动顺利进行；每个阶段结束后，都召开总结大会，进行深入总结，以便及时发现问题，改正不足，为活动顺利进行奠定基础。
（二）领导带头，发挥表率是搞好活动的重要保证。我校各级领导尤其是县处级以上领导班子和党员领导干部率先垂范，带头学习、带头宣讲、带头征求意见、带头调研、带头分析检查和带头整改，有力地推动了活动的深入开展。尤其是党委书记兼校长陈海兰同志对学习实践科学发展观活动一直高度重视，她总是结合自己在市委党校的进修学习心得和外出考察所学经验，指导开展活动。她经常组织召开学习实践活动领导小组会议，及时总结工作，研究讨论下一步的工作。尤其在分析检查阶段，面对许多人担心找的问题多了会影响领导班子和学校形象的现象，她强调指出：不怕摆问题，不怕揭盖子，不避矛盾，广纳群众意见，借此机会切实找出、找准不利于学校科学发展、不利于校园和谐的问题，为下一步的改革铺垫，千万不要走过场，一定要达到正本清源的目的。为抛砖引玉，她根据“五对照五查找”的要求，结合到唐中几个月以来观察了解到的情况，带头谈了自己查找出来的一些问题。希望每一名领导干部一定要立足本职，眼观全局，切实查找问题，深刻分析产生问题的客观原因和主观原因，尤其是要重视主观原因的剖析，思考今后的努力方向。作为掌舵人，她方向把得准，表率做得实，为切实做好分析检查工作奠定了基础。
（三）注重实践特色，创新活动载体是保证活动出效果的根本。
1、结合实际确定活动主题和调研课题。我校承担着“十一五”国家级重点课题“构建有效学校”研究。结合学校实际，将本次活动的主题确定为了“构建有效学校，推进唐中整体发展”，也据此提出了《有效课堂实现策略》、《有效教研活动实现策略》、《有效年级组管理策略（或模式）研究》等18个调研子课题。为深入基层开展调研，先后组织召开了班主任经验交流会、教研组长研讨会、新老毕业年级教师经验交流会等各种形式的会议，共同总结、探讨有效的教育教学策略，共谋提高学校办学效益之策；认真组织召开了家长会，征询家长的意见建议；以年级部为单位召开分析研讨会，查找班级管理、教学工作、学生学习中较为突出的问题，共同讨论研究了下一步的工作思路，切实办好让人民满意的学校，让学生及其家长得到实惠。进行了学生问卷调查，发放并收回1240份调查问卷，征求到16条意见建议。
2、认真做好岗位设置、聘用工作，维护好校园的和谐、稳定。本次岗位设置及聘用工作中，学校职称越高人数越多，而上级部门核定的名额却呈倒挂现象。受此限制，将使一些教职工难以如愿，会给他们带来一定的负面影响和心理压力，影响正常的教育教学工作。对此，学校本着以人为本，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的愿望，严格按照上级相关文件规定的步骤依次进行；民主与集中相结合，化解了突出矛盾；突出绩效，兼顾各方，从资、德、能、勤、绩和综合考评六个方面进行了全面的量化考核，使绝大多数教师付出的工作都基本得到了的肯定和体现；切实落实“三公开”“四权力”，既坚持原则严格把关，又对全体教职工负责，将自评分、评审小组评分、初评结果前后三次反馈给所有教职工，防止贻误；做好思想工作，确保稳定，评审领导小组抱着极大的耐心反反复复的给个别人作思想、解释工作，尽早释放思想压力和心理包袱。正是坚持了科学发展观，落实了以人为本，才保证了我校这项工作既较为圆满的完成了规定任务，又维护了绝大部分教职工的切身利益，将不满意率降低在了最小程度。
3、出台并实施了《青年教师培养方案》，保持学校可持续发展。为落实以人为本，促进青年教师专业快速发展，保持学校可持续发展，研究制订了青年教师培养方案，从培养目标、培养对象、培养方式、具体要求、具体措施、考核达标六个方面做了详细规划。对所有35岁以下的青年教师，从政治思想素质、教学素质、班主任素质、教育科研素质四个方面，通过专题讲座、师徒结对、听课辅导和师论坛等方式分阶段进行全面、系统的培训，力争用五年左右的时间，将每一名青年培养成学校持续发展的中坚力量。分三个阶段进行：第一阶段为师德师能讲座，先后邀请在学校做出突出贡献的教师，分别以“唐中之魂，薪火相传”、“我在唐中成长”、“我在唐中奋斗”和“我在唐中创业”为主题讲座；第二阶段为自主研修和教师论坛，每位教师结合“做书香教师，建书香学校”活动，认真研读银川晚报社赠送给全体政史地老师及其他部分学科教师的《发现宁夏》《百年银川》、学校赠送给全体教师的《信息技术与教学创新》、苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》和《怎样培养真正的人等经典之作，并不断反思自己的教学工作，进行专题讨论；第三阶段为青年教师基本功大赛。在专家引领、自主研修和常规的教研组、备课组活动的基础上，每位青年教师在规定的时间内设计一份高质量的教学设计，出一份高质量的中高考试卷，答一份优秀的中高考试卷，上一节学生满意、自己得意的新课程课，结合教学实际写一篇高质量的教育教学论文。
4、加强对领导班子成员的考核、培训力度，激发每个成员的活力。根据目前实际，结合年终考核，学校研究制定出了专门针对班子成员的考核评价办法，充分发挥考核评价的激励、导向功能。同时为提高领导班子整体管理和服务水平，开阔办学思路，专门组织中层干部前往甘肃省庆阳第二中学进行了为期一天的考察活动，先后参观了校舍，听取了该校校长对该校办学规模、机构设置、办学理念、管理思想及办法等方面情况的介绍，分组与该校相应部门负责人进行了经验交流，切身感受了“全国教育系统精细化管理先进单位”的独特魅力，当晚召开了座谈会，畅谈考察感受，对照查找学校问题，讨论今后工作思路。
5、不断扩大覆盖面，让科学发展观进课堂。除了加强对领导干部、党员教职工、非党员教职工学习培训的同时，还紧密结合学校育人的工作特点，从促进学生的全面发展，为国家培养、开发合格的人力资源的角度，一方面充分利用学生业余党校，委派党委委员给全体入党积极分子上党课，讲解科学发展观；另一方面动员广大教师立足课堂，积极挖掘教材内容，将科学发展观渗透在课堂教学中，也帮助广大学生树立科学发展观，以保持贯彻落实科学发展的连续性和持久性。例如：地理课堂上利用初一、初二、高一课本上提供的大量“关于环境”的知识，着重培养学生正确的人口观、资源观、环境观；化学课堂上从环境的物质结构构成出发，专题讲授“环境污染”、“环境与保护环境”等内容；生物课堂上从人作为自然界中的一部分的角度，贯彻人与自然和谐共处的理念，教育学生保护动植物；物理课堂上从能源的产生、节约与开发方面向学生渗透节能减排的知识；政治课堂上从社会法制与伦理道德的角度，通过引伸学习法律法规知识，丰富学生的环保法律知识，增强学生的环保法制意识；语文课堂上充分挖掘诗歌、散文等体裁篇章的相关内容，从熏陶、感化的角度进行渗透。这方面的工作已被《宁夏日报》以《银川唐徕回中挖掘教书育人新路》为题目刊登。
（四）总结过去，立足眼前，思考明年，放眼长远，是贯彻落实科学发展观的完整流程。对照科学发展观来查摆过去和现在工作中存在的问题，分析主客观原因，仅仅是开始；制定2009年工作计划，也仅是研究整改方案其中的一个部分，还应将更长远的规划纳入整改方案，才能保证将科学发展观长期的贯彻落实下去。我校结合本次活动，不但制定了2009年工作思路，还正在思考制定学校发展三年规划。目前已将整体工作分解为了党建工作及班子建设、学校管理、德育管理、教师队伍建设、教学管理及课程建设五个方面，制定了大目标，下达给了相应的主管领导，有的已经有了雏形。如德育管理，已经确定了总体目标和具体措施。总体目标为：德育课程化、环境人文化、评价过程化、过程科学化和活动系列化。具体措施为：狠抓“一个常规”，抓好“两个工程”（德育课程开发工程和阳光快乐帮教工程），形成学校、家庭、社区“三方合力”，开展“四大系列”教育活动（爱国主义系列教育活动、民族精神系列教育活动、法制安全系列教育活动，卫生健康系列教育活动）。
三、存在问题及建议
总体看，我校深入学习实践科学发展观活动取得了明显成效，基本上达到了预期目的，但与市委的要求和广大人民群众的期望相比还有一定的差距。
（一）存在问题
1、任务重，时间紧。作为学校，每一名教师每一天都有其正常的教育教学工作，都有严格的时间、空间限制，很难随意抽出专门的时间来组织集中。加之下半年与期中和期末考试、第二届中国·银川诗歌音乐节、事业单位岗位设置及聘用、与银川市二十二中整合、公务员年终考核、教育工委对学校的年终目标责任制考核等许多大型活动相冲突，显得时间格外紧。导致学习交流的时间还不够多，满足于按部就班完成科学发展观活动的各项规定动作，自选动作较少。
2、理论学习不够深入，对科学发展观的理解不够全面，思考不够深入。
3、一些人怕找得问题太多、分析得太深刻对学校外在形象不利，总想掩饰、回避，致使查找问题还不够深入，强调客观原因较多，查找主观原因较少。
4、人员紧缺，影响了效果。学校五个党委委员中，党委书记兼校长陈海兰同志在市委党校进修学习1个月，又是刚调任来，许多情况都不太熟悉；党委副书记田红霞同志在南京挂职锻炼年底才回来；党委纪检委员申晓平同志在华东师大学习1个月；只剩宣传委员和组织委员两人，而这两人都是副校长，还带课。这些都或多或少的影响了本次活动的效果。
5、本次活动跨越了2008年和2009年，正逢学校放寒假，给正常开展此项工作带来了不便。
（二）建议
1、建议最好能够根据学校教育教学工作的实际情况来安排在适当的时间进行，例如最好不要安排在跨学期进行。
2、建议不要将活动的主题定得过死，应允许各单位根据实际情况确定自己的主题，才便于开展各环节的工作，突出实践特色，抓出效果，实现两不误，两促进。
学习实践科学发展观活动，作为一项集中教育活动是有时间性的，但作为加强党的建设、推动科学发展的战略任务是没有时间性的，是一项长期任务，需要不断深化、不断提高、不断探索、不断创新。我们将以这次活动为契机，按照整改落实方案要求，不断完善体制机制，扎扎实实做好每一项工作，该补课的还要补课，该创新的还要创新，切实把科学发展观贯彻落实到每个部门、每个人的工作实践中去，不断提高领导科学发展、破解制约科学发展突出问题的能力和水平，不断完善和落实学习实践活动中制定的各项整改措施，不断巩固和扩大学习实践活动的成果，以“大胆改革、与时俱进、求真务实、争创一流”的工作作风，以昂扬向上的精神状态和锐意进取的创新精神，利用与银川市二十二中整合的历史机遇，着眼于强化干部队伍整体素质、努力提高全体教师专业素养、促进学生全面协调的发展，构建有效学校，实现初中、高中的整体发展，掀起唐中第二次创业的伟大热潮！
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作者：教育文稿网
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