第二小学学习调研阶段工作总结

以学习为基础 以调研为纽带 创新思路寻求科学发展

    自我校开展深入学习实践科学发展观活动以来，党支部就把深入学习实践科学发展观活动作为当前首要的政治任务来抓，严格按照社会事业处党委的统一部署，围绕确定的“实践科学发展观、构建和谐好校园、创江北教育明珠”的活动主题，积极谋划、周密部署、合理安排、扎实工作。在深入开展学习实践科学发展观学习调研过程中，支部要求全体党员坚持以学习为契机，解放思想、提高认识、凝聚力量；坚持以实践为抓手，努力拓展思路、改革创新、寻求科学发展，较好地完成了学习调研阶段的各项规定动作，创造性的开展了自选动作，起步快，开局好，进展顺利，成效显著。切实解决了一些影响改革与发展方面的实际问题，逐步建立并完善新的工作体制机制，为加快学校发展、办人民满意的教育奠定了坚实的基础。

    一、加强组织领导，精心安排部署

    1.成立领导机构。成立了由校长为组长，党支部书记和有关成员的学习实践科学发展观活动领导小组，并确定一名联络信息员，加强活动信息宣传、信息沟通与交流。

    2.健全制度措施。为了进一步规范学习实践活动，活动领导小组根据上级下发的《深入学习实践科学发展观活动实施方案》和第一阶段“学实指导意见”，制定了“学习日程计划”和在通读的基础上选定重点阅读的篇幅和章节，加强全校学习实践活动的规范与指导。

    3.召开动员大会。在社会事业处学实活动指导组的指导下，我校于　10月16日　下午召开了全体教职员工学实动员大会，传达上级党委有关“学实”精神，学习十七届四中全会公报（2009.9.19《南京日报》A叠版）领会公报提出当前我党必须坚持的路线、方针和政策，领会坚持科学发展的必要性和重要性。

　    10月21日　召开专题部署会，支部书记在会上做了《深入学习实践科学发展观和十七届四中全会精神，努力开创学校工作新局面》的动员讲话，宣布了《扬子第二小学学习实践科学发展观实施方案》，对开展深入学习实践科学发展观活动进行动员部署。安排学习内容和计划。（因教师工作较忙，支部从两本学习材料中节选了一部分，列出目录，人手一份，要求认真阅读，并做好读书笔记、写好学习心得）。下发学习篇目、笔记、心得以及学习实践科学发展观活动日程安排表。要求大家按照支部规定的时间完成学习和调研任务。通过动员，使党员干部认识统一到贯彻落实十七大四中全会精神上来，统一到打造江北教育明珠上来，统一到创建特色学校上来，进而自觉把思想和行动统一到上级和学校的决策部署上来，以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践科学发展观活动之中。

    二、采取有效措施，掀起学习高潮

    具体措施有“五有五看”：

    一有学习计划和重难点，看学习目标是否明确，努力做到目标明确，内容具体，安排到位，具体到人。

    二有学习教材，看学习内容是否空洞，做到党员干部、要求进步的积极分子人手两本学习材料和一份讲话，即：《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、习近平《在部分省区学习实践科学发展观活动调研座谈会上的讲话》，并规定了集中学习篇目和自学篇目，从读本中领会其科学发展的精神实质和科学内涵。

    三有学习宣传载体，看学习是否及时、全面，要求每位参学人员在认真学习理论的基础上，人人撰写两篇学习心得体会和四篇学习笔记。通过党员领导干部的学习实践，使科学发展观的理念深入到每一名党员干部心中，达到了党员干部受教育的目的。

    四有调研报告，看报告质量是否解决实际问题，是否解决教育教学工作中的实际困难和热点问题。

    五有阶段性总结，看过程是否走过场，既有每次活动的总结又有阶段性活动总结，

    三、广泛征集意见，进行有效调研

    深入调研环节是整个学习实践活动的关键环节，为确保该环节扎实、有序开展，我们通过：确定调研题目；召开教师座谈会；发放教师意见建议表、学生调查表、家长调查表，确保有效调研，狠抓调研成果的实践转化，取得了良好的效果。

    1.确定有效调研题目。支部成员从学校实际出发，从影响和制约学校科学发展存在的矛盾以及需要重点破解的难题出发，确定了《品位小班，建构绿色生命的摇篮》、《打造教师队伍，成就学校发展》这两大调研课题。

    2.深入有效调查研究。在明确调研题目之后，我们深入基层，进行了座谈调研。在调研活动中我们坚持深入师生，走群众路线，尊重实践，尊重群众首创精神，集中群众智慧。

    3.广泛征求意见和建议。结合调研，学校通过召开座谈会、设立征求意见箱、发放征求意见表、个别谈话、走访师生、开通网页等多种方式，尽可能多方面听取意见，使师生员工广泛参与，征求意见范围广，覆盖了学校发展、教学、科研、学生管理、后勤服务等各个方面。广泛征求全体教师对学校如何科学发展的好建议、好策略，激发了大家学习调研的热情，共收到好的建议或意见30多条，把它归纳为五点，学生管理有两个方面，学校管理有三个方面。

    四、坚持边学边改，活动初见成效

    学习实践活动开展以来，党员干部深化学习、提高认识，自觉用科学发展观审视教育教学工作，学实活动成效明显。

    1.党员干部对学习实践科学发展观的认识有了新的提高。全体党员和积极分子普遍受到了一次全面系统的科学发展观教育，加深了对科学发展观深刻内涵、精神实质和基本要求的理解和把握，强化了以经济建设为中心、推进经济社会又好又快发展的意识，增强了统筹兼顾、全面协调可持续发展的观念，有效解决了一些党员干部对科学发展观理解不深不透的问题，提高了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过学习教育，全体党员干部对经济社会发展的阶段性特征及新时期学校工作发展的主题认识更加明确，推动科学发展的信心和决心进一步坚定，思想观念和思维方式更加符合科学发展观的要求，在事关科学发展全局的重大问题上把握更加准确。

    2.党员干部学习实践科学发展观的自觉性增强了。党员干部职工认真对照科学发展观的要求，从推动学校科学发展的高度出发，紧密联系自身思想工作实际，寻找薄弱环节，分析学校在发展中的优势，查找发展中存在的差距和不足，增强了运用科学发展观指导工作实践的积极性和主动性，立足工作实际，运用科学发展观研究解决实际问题，谋划推动整体学校的工作。

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