在实验中学挂职学习的感悟（一）

在实验中学挂职学习的感悟

        十一长假结束了，屈指细数，开学也有近三个月了。开学初忙碌的一阵子过去了，从熟悉业务环境，准备公开课等一系列的教学实践中我学到了很多宝贵的知识，作为有两年工作经验的新教师，我比刚参加工作的时候更加明白自己需要到县中心学校学习什么，我想适时的总结会更加促进我的成长。

首先是工作氛围方面，一直以为城里的学校学生生源好、素质高，在管理上大学校也有自己独特而有效率的一套，教师的工作应该会很轻松。但是当我慢慢的融入到这个环境时候，我发现事实并不是这样的，城里的学校教书任务并不轻松，教师的责任感尤其强烈。我所熟悉的任教班级七（7）班班主任尉飞娥老师就是一个典型的例子，可以说在和她的工作接触中我认识并强烈感受到了一个热爱教育的班主任形象。每天早上七点刚过，我来到学校的时候就发现她已经在教室里督促学生预习功课了。中午午休的时候，当其他的任课教师都还在休息的时候，尉老师就早早的坐在讲台上了。每当晚读我走进教室的时候，学生已经在尉老师的安排下书声琅琅了。当时我就纳闷到底是什么动力让班主任自觉认真地履行自己的职责，有的甚至是自己主动在做一些本来可以偷懒的事情，是严格的点名监督制度吗？是每个月几百块的班主任费吗？我想不是，至少我没有看到频繁的点名。那究竟是什么动力呢？我想这就是对教育的热爱和责任以及无比的忠诚驱使着她们快乐而努力地工作着。不管什么样的制度都是人去执行，如果再好的制度，没有人们的高度自觉性那也是行不通的。在实验中学我所看到的是一个蓬蓬勃发、努力向上的教师团队。这些教师所表现出来的敬业精神是值得我们新教师去学习，去思考的。

其次是我的指导老师徐铭正老师对我公开课的指导让我受益匪浅，在这里，我强调的并不是徐老师对我某一篇课文内容的讲解，他对我的指导更多的是带有“授之以渔”的味道。刚开始准备的时候，他并没有明确的要求这堂课应该怎么上，课件怎么做，只是让我自己去思考，自己去准备，一次次的钻研、一次次的说课、一次次的教研评课，他所做的就是给我各种机会去尝试让我自己去感悟，自己去体会并进行适时的点拨。在这个教学过程中我学到了很多经验教训，一堂课，一篇文章却让我获得了比一本教科书还厚的内容。

后来，我们挂职学习的教师回到洪畴中学开汇报课的时候，我的公开课《夏感》受到了教研组的一致好评，这个我得感谢徐老师以及同办公室为我多次指导的桂霞老师。

我想教育局组织的挂职学习给新老师提供了一个学习的平台，在这一年里我要加倍努力去学习，争取尽快地成长，为学校分担更多更重的教学任务。