师德案例：我的心路历程

我是幼儿园一名普普通通的幼儿园教师,工作在平凡的岗位上,我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩.在这充满机遇与挑战的今天,我宁愿继续我默默无闻的工作,因为它已熔融了我的生活,成为我生命中的一部分.儿时就有这样一个梦想，我能站在一群天真活泼的孩子面前，叫他们唱歌，和他们跳舞，听他们稚嫩的同声，看着他们纯真的脸庞。我觉得这时的我是世界上最幸福的人。我希望我的这一梦想会成为现实。终于，在一个晴朗的夏天，我走进了向往已久的“乐园”。

那时，我还是个不谙世事的小姑娘，对学校的理解还停留在自己上学时的记忆，大专三年，虽然知道了“学高为师，德高为范”。但对于“教师”这两个字的真正意义并不完全理解。当初的我，更多的是把工作当成游戏，和孩子们一起玩，一起闹，，也会对他们发脾气，也会被他们气得掉眼泪。随着岁月的流逝，当年的孩子将要进入中学，而我也慢慢从幼稚一步步走向成熟，对工作的理解也日趋深刻。不再是以前的梦想，而是把它当成了一项事业。既然从事了这项事业，我就会全身心投入，并把它作为自己最热爱的事业为之奋斗。

       这爱不是靠冠冕堂皇的话语喊出来的，也不是靠虚情假意的作秀演出的，而是从实实在在的行动中体现出来的，体现在点点滴滴上，体现在日常生活中。回忆是幸福的，往事如一颗颗珍珠，爱则是串起珍珠的长长红线，都说老师象妈妈，但老师的爱有不完全等同于父母的爱。我们可以象妈妈一样照顾孩子的起居饮食，但我们还要让孩子懂得自己的事情自己做，我们可以象妈妈一样用温柔的手臂给孩子关爱，但我们更要让孩子学会勇敢和坚强。老师的爱是更加博大的爱，更加无私的爱，更加理智的爱。

       当然，教师也是凡人，也有喜怒哀乐。当因种种原因二心情索然时，也许会有一丝倦怠，当问题儿童错误一犯再犯时难免情绪会有些波动。几乎所有的老师都会遇到这样的孩子：偏偏在你强调之后闯红灯，恰恰在关键时刻捅娄子，错误常犯，是非不断。我也不例外。坦白的说当我遇到这样的一个孩子，我有时也会克制不住自己对他们发脾气，但冷静下来我又会觉得很内疚。也许他们又很多缺点，也许他们是一犯再犯，但这好比人伤风感冒。人都会感冒，得了可以治好，好了还会再得，得了还可以再治，反复感冒，说明人身体抵抗力差，一个孩子反复出错，只是说明它自制力差，他们需要得决不是粗暴的对待，而是更大的关怀和更大的耐心。古希腊神话中，皮革马利翁的真哀能使雕塑变成美丽的少女，作为工作在幼儿园的一名教师，我们更应敞开爱的大门，接纳每一个孩子，无论他是健康成长的幼苗，还是个不幸被虫害咬伤的花草。用爱消除师生间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰。

    有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我却深深知道，自己肩负的责任有多重大。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。孩子是祖国的希望，民族的未来。我们掌握着孩子成长的方向，从某种意义上说有就相当于掌握国家和民族未来发展的方向。我要做伟人的老师，我并不奢求我们的孩子能成为伟人，只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人，这就足够了。

    在以后的岁月里，我仍将继续我默默无闻的工作，因为它已溶入了我的生活，我的心灵，我的生命！