雁过留声 心理培训反思

28日，我有幸来到文登实验小学聆听上海市教育科学研究院吴增强教授和莱西市教科研李绪坤老师精彩的报告。

作为一名班主任，了解学生的心理，走进他们的心灵是我们应该尽力去做的事情。在培训中，我了解了小学、初中、高中不同阶段学生的价值观取向。我是一名小学老师，当然更加专注于小学生的心理教育。从培训中，我知道了小学阶段学生会对健康、安全、成就等方面比较注重。记忆深刻的就是吴教授所列举的几个案例。对于性格内向的孩子，我也一直想通过各种方式来打开他们的心路。这次从报告中，我知道要从让内向的孩子“开口说话”为切入点。并且从所列举的几部电影和小说中感悟到爱需要能力，需要尊重和关怀他人，需要细心去体察他人的感受。

李老师的报告中，让我记忆犹新的就是组建团队。从中，我发现要组建一个团队需要下很多功夫。首先是通过游戏来选定小组。选好小组后还要给小组成员进行分工，给自己的团队起名字，建立组内的团队规程。在引导我们理解后，通过一个教学实录，让我们一起来剖析理解活动课的组织实施。让我明白了，活动那个就是学生自我教育能力培养的有效途径，让学生在活动中体验情感，生成认知，提高遵守规则的能力。儿童都是在游戏中成长起来的。

培训回来后，我将里面的一些能现用的好思想和方法抓紧实施，起到了良好的作用。我为能有这样的好机会去现场聆听，去现场感受专家和在座教师的互动热情而感到荣幸，真的是不虚此行。