我想成为合格的教师，更想成为优秀的教师 小学新教师

我想成为合格的教师，更想成为优秀的教师 小学新教师

       经历了风雨，躲过了闪电，拨开了云雾，我终于幸运地成为了市的一名新教师。虽说是新教师，其实我已经有几年的教学经历了。那几年我学到了许多东西，成长了许多，但与那些优秀的教师相比，我也深感到自己的不足。我一直希望自己能成为一名合格的教师，更希望能成为一名被人所认可的优秀教师，希望我的学生都能喜欢我，喜欢我上的课，希望我的学生都能快乐成长。

       这一个月的教学经历，让我感受很多。“一年级包班”—接受这个任务时，我完全没有害怕，也不觉得辛苦，相反我欣然接受，我对自己充满信心，我对自己说：这是锻炼自我的良好机会，我不是从没有教过低段吗？要想成为好的小学老师就得熟悉每一年级的学生，教材。我对自己说，我要成为孩子们既爱又敬的老师，要努力培养好每一个孩子的学习、生活习惯。于是我胸有成竹地走上了属于我的讲台。一天，两天，我开始迷茫，开始无奈，一年级孩子的天真，一年级孩子的调皮，一年级孩子的随性，让我措手无策。怎样才能让他们乖乖上课呢？我开始为这头疼。我开始向同事、同学取经，他们的每一个建议我都深深思考，小心尝试，慢慢发现孩子们开始可爱了，开始懂事了。但是很快更多令人头疼的问题又出现了，如何在课堂上吸引每个孩子的注意力，如何让每个孩子都兴趣昂然地投入到课堂学习的角色，如何让每个孩子都快乐地学习？经过每夜的反思，经过两天的新教师培训，特别是听了周老师、黄老师谈到的自己的从教经历，我深深体会到这一系列问题的根源是我自己，我近一步认识到自己的不足，自己与一名优秀教师的差距。记得一位优秀的教师对我说过，要想成为好老师就要不断学习，向优秀的教师学习，要多看书，看大量的书，这样你才有拼的本钱。我从未听过一年级的课，我不懂得操作，不懂得合理的课堂安排，不懂一年级孩子喜欢的游戏......这些不懂不就是导致课堂上有孩子注意力不集中、做小动作的原因吗？我相信一个优秀的教师的课堂一定是变化多端，时时吸引住孩子的眼球的。我要学习，我要锻炼，我要成为优秀的教师，我要我的每个学生都快乐学习，快乐成长！