小学新教师 新学期第一个月工作感想

新学期第一个月工作感想

     九月，新老学生背起书包欢快的返回校园，我也忐忑不安的走上了讲台，历经重重关卡，终于走上了今天的岗位，原本激动万分，但当我去了解一下自己将要工作的学校及学生：    “这是一所民工子弟学校，就读的学生都是外来务工人员的子女，学生底子差，有些刚从老家过来，甚至连普通话也不会说，也听不懂，学生习惯不好，纪律性很差，学生流动性大，今年在这就读，明年说不准随父母工作调动又去往别处了……”

    这些出自从教老师口中的话语，着实给此时满怀憧憬的我下了一场不小的冰雨，所有的激动便转为了失落与不安。我该如何去教这些孩子？我该怎么去跟这些孩子交流？这些问号打在心里面着实让我不安，接着我又发现，学校条件有限，教室里没有多媒体，唯一的多媒体教室相当一部分时间要留给成教部做培训用，而我一向习惯于课件教学，这一下子让我手足无措，我们上的是美术课，大量的信息图片无法直接展示给学生看，光凭一张嘴说，一双手在黑板上画，能讲的清吗？

    怀着这样忐忑不安的心情我走进了新岗位的第一堂课，二年纪一班，《好大的向日葵》，我采用猜谜语引入课题，“高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。”（猜一植物）谜题相对简单，很多同学都举了手，可当我让学生说出谜底时，问题来了，“×××”（向日葵），他说了三个字，结果倒让我猜了半天，假装听懂了，让其他学生补充说不同意见，这才把气氛缓和过来，可见我们学生的普通话水平大过待提高，不过值得庆幸的是，一堂课下来，我发现大部分学生还是能正常交流，课堂纪律也还好，没有听闻的那么糟，这到给了我不少信心。

    下午是一年级的学生，要教他们认识各种美术用具，学会区分和掌握油画棒和水彩笔的不同效果和画法，由于自己的疏忽，理所当然的认为，小孩子都很喜欢画画，工具都应该有准备的，所以我自己就没有准备带去课堂给他们看，可一到课堂我才发现自己错了，他们是一年级新生，不能跟城里的孩子相比，很大一部分都没上过幼儿园，也没见过水彩笔跟油画棒长什么样的，就一个学生带了水彩笔，光靠书本上的彩图来识别，而且安静不了5分钟，时不时要停下来维持纪律，可以想像我这堂课上的有多糟，现在想来都冒冷汗，我不得不在接下来给他们补上了一节，我心里在嘀咕，这样可不行啊，都没办法上课，于是在第二课《色彩磨方》中，我制作了一个七色小老鼠Mike，原形是小时候玩的东南西北，给它涂上了七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐，还给它添上了眼睛、鼻子、耳朵，这下小朋友可安静了，都很愿意跟小Mike做朋友，在玩乐当中很快认识了七种颜色。

这些孩子并非一开始想的那么差，他们也天真、活泼、可爱，只是一开始所受的教育条件不好，只要有心，有耐心，有信心，所有的问题都不是问题。

小学新教师