检测时间：星期三上午二、三节课60分钟（作文是回家完成的命题作文） 参加检测共54人 最高分99分：2人 95——98分：12人 90——94分：19人 85——89分：12人 80—&mda...

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从总体上讲，绝大部分学生发挥了自己的潜力，考试成绩比以往又有了进步，令人欣喜。 首先，对于基础知识的掌握，如看拼音写词语，根据要求填表，比一比组词，反义词，课文填空这几个方面，学生普遍不会丢分。虽语文...

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一、试卷分析 本学期二年级语文试卷的命题依据新语文课程标准，渗透《课标》的理念，侧重考查学生的基础知识与基本技能，也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查。 二、答卷分析 1、基本情况： 全校二年级...

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本次二年级语文期末抽测试卷共包含十大题，围绕着字、词、句、段几个方面，重点考查了学生的分析理解能力、语言表达能力、书写能力。纵观整个试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，有一定的代表性。试卷难易适度，有...

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这份试卷能以新课程理念为指导，以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的，紧扣书本而略超书本，出得活但有格，符合当前语文教学方向，对我们今后的教学起到一个很好的导向作用，具体表现如下： 一、试卷特...

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一、试卷分析 本次试卷以现行教材为依托，注重基础知识、基本技能的考核，集中体现《课程标准》的基本理念与思想。试题立足于基础，既有拼写、诗句填空、课文填空等书中基础知识的考核；又着眼于学生发展，填恰当的...

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第一学期期末质量检测已经结束了，掩卷沉思，有让人欢喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价，有利于促进学生发展，促进教师提高和改进教学方法的三重功能，现就语文试卷作如下分析： 本次抽测共有四个...

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这份试卷，无论是学生，还是教师，都会感到试题变得更灵活了，更贴近学生的生活实际。这份试卷命题坚持力求体现新课标的精神，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文语文基础和课外阅读能力。 一、范围及特点...

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一、班级学生情况分析 本班现有学生64人，其中男生40人，女生24人，年龄在8—10岁之间，学生由村小转入较多，由于年龄差异及乡村与集镇差异，导致学生的认知水平及习惯养成差异性明显，学生发展不均衡状态较突...

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本次考查试卷密切联系教材，关注学生的实阮。题量不大，难易适中，覆盖面广。从学生答题情况来看，学连对基础知识掌握较好，尤其看图写字、看拼音写字词（穿插近反、义词）、想课文内容写字词、阅读与看图写话。从这...

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期末考试已经完成，在三间学校当中，我们语文科七、九年级取得了第一，八年级虽然与另两间兄弟学校相差不多（平均分与第一名相差0.8），但排名仍是靠后，且优秀率仍不理想。对于本次期末学生考试情况我们作分析如下：...

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时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。 一、...

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一、学生考试情况分析 本次素质检测全乡四年级共有45人参加考试，总分3320.5分，平均分73.79分，及格率为86.67%，优秀率仅为26.67%。四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一...

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上学期六年级上册语文学科教学总要求 一：教学内容 1精读课文18篇，略读课文12篇。 26个语文百花园。 3学习链接、阅读链接、指南针。 二：教学目标 1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产...

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一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对...

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新的一学期又开始了,为了圆满完成新学期的教学任务,使日常的教学工作有条不紊地进行,同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础,现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学计划。 一、班...

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（二）教学内容 单元 序号 单元 名称 单元 篇目 单元教材简析 （教学目标、重点、难点） 教学 时数 第一单元 第二单元 ...

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一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对...

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书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下...

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（一）培养学生学习语文的良好习惯 （1）选好书，广读书，培养良好的阅读习惯。 （2）多动脑，勤动手，养成良好的课堂学习习惯。 （3）人情境，反复读，养成朗读背诵习惯。 （4）观实事物，体验生活，养成良好...

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教材内容 本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们...

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一、指导思想 紧密围绕市教育局、教研室年度工作要求，根据学校教学工作计划的精神指导和具体要求,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点。继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，开展&ld...

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第一学期 本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析 （基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教材的教学...

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（第一学期） 本册教材内容的分析（基础知识、基本能力培养的总体要求，教材个部分之间的相互联系） 上学期学生学习的基本情况分析（基本知识，技能发展水平，学习态度，学习方法） 本册教材...

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（第一学期） 本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析 （基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教材的...

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（第一学期） 本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析 本册教材的教学目标、任务和要求 本学期改进教学的具体措施 ...

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（第　　一　学期） 本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析 （基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教材...

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（　第　　1　学期） 本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析 （基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教...

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第次 命题或内容 教时 周次 教学要求 指导要点 课前准备 评讲要点 备注 自我介绍 1 9 1、通过教学激发学生表达的...

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篇次 命题或内容 教时 周次 教　　学　　要　　求 指导要点 评讲要点 课前准备 备注 1 2 3 4 ...

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