一、指导思想 切实贯彻《高中语文新课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，全面提高学生的语文素养。 二、工作目标 高考，语文附加题的40分对学生能否进入...

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一、指导思想 　　在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将参照上半年区教研室高中语文教研活动工作计划，以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教...

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作文是最富有个性的学习和创造活动。苏霍姆林斯基认为：“世界上没有任何东西比人的个性更复杂，更丰富多彩。”一篇文章的个性，主要在于独特的经验感受、情感的投入、丰富的想象、新颖的构思、独特...

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新课程标准提出了“兴趣领先，乐于表述；突出个性，引导实践；夯实基础，读写沟通；合作分享，共同提高”等习作教学理念。作为语文教师如何落实这些理念，提高习作教学质量呢？笔者认为随文练笔，不失为提...

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——浅谈中年级作文教学的指导 摘要 在小学作文教学中，教师应该自主、合理地开发课程资源，通过创设情境，组织有趣的活动，丰富学生的作文素材，并突出学生的主体性，引导学生充分调动自身的积极性和自...

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叶圣陶老先生曾说过：练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要。由此可见，写作在语文教学中的重要地位。可在小学作文教学中学生却“谈文色变”，造成这种现象的原因一方面是学生缺乏写作...

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摘要：初学写作的学生，感到茫无头绪，往往只写上三言两语完事。究其原因，最重要的是：无话可说。本文从培养良好的观察习惯、训练学生积累素材、进行形式多样的作文训练三方面谈谈如何指导学生寻找作文源。 关键词...

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一、让学生从一年级起就写小作文 儿童在入学前就会讲故事，讲自己看到的或想到的事物，那在内容上是他们自己的东西。他们要把自己喜爱的故事、自己的见闻、自己的意见讲给别人听，并且尽量设法让别人听懂他们的意思...

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提起作文，学生害怕，教师头痛。其普遍性的问题，首先是无物可写。如何解决这一问题呢，《语文课程标准》为习作教学指明了一条途径：养成留心观察的习惯，在日常生活中有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感...

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——以人教版四年级《乡下人家》为例 研究学生的素质及其与教学处理的相互作用，是为了利用这些研究成果来有意识地设计和安排教学，更好地促进具有不同特点的学生的学习。这类教学被称为适应性教学（adap...

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长久以来教师包办了作文评价的大权，给以一个分数或等第，有时写上几句“语句通顺”、“请消灭错别字”等机械乏味的评语，学生作文的好坏由教师说了算，而学生仅限于看看成绩、读读评语、改改...

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一、基本情况 1）课程名称：语文　　　　　　　　　　 2）教材使用情况：苏教版语文必修一、必修二 3）任课班级：高一5班　　　　　　　　　　 4）本学期周课时：5节 5）计划教学时数：78 　　　　　　　　 二...

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一、基本情况 1）课程名称：语文　　　　　　　　　　 2）教材使用情况：人教版语文外国小说选修、语言文字应用 3）任课班级：高二（3）班　　　　　　　　　　 4）本学期周课时：5节 5）计划教学时数：72 　　...

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一、总体目标： 　　根据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是：努力使学生在以下五个方面获得发展。 　　（一）积累。整合 　　围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，...

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一、总体目标： 根据新课标的精神和要求，暨第一学期的教学探索，我们的教学目标继续定位为以下五个方面： （一）积累·整合、（二）感受·鉴赏、（三）思考·领悟、（四）应用·拓展、（...

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一、学生情况分析 一年级一班,共有学生38人,一年级二班的小学生，他们天真可爱、自由散慢、自控能力差，给我们一年级的老师的教学工作就提出了更高的要求。经过半年的语文学习，学生已经掌握了许多识字方法，积累了...

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一、指导思想。 2014年上学期，我校语文教学教研工作将在区、校工作思路的引领下，遵循《小学语文新课程标准》，从“一手好字，一副好口才，一篇好文章”三个基础点出发，组织一系列语文活动，提高学生的...

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一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优...

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一、教材简析 　　本册教材是在四年级上册的基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现了整套教材的一致性。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则...

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一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计...

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表一：文本教学计划及进度表 教学时间 教学内容 教学 课时数 教学目标 第二周 必 修 三 《林黛玉进贾府》 3 学习...

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春暖花开之时又迎来新的学期，在教务处、教研室的指导下及年级部支持下，为了更有效地开展工作，有序完成本学期任务，本备课组特制定以下备课计划。 一、教学进度安排： 周次 教学安排 月考...

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一指导思想　　 第二学期，我们面临着高三的高考，基础年级的新课程改革。面临着学校将进入重点中学，将扩大办学的规模，实现稳定、发展、创新，实现全省知名、全国一流的品牌学校的辉浑目标。我们高中语文教研组依...

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镇中：王柳君 一、班级学生现状分析 　　通过初二上学期的教学，从整体来看，小班和平行班学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基...

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一、指导思想 全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育...

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一、指导思想 认真落实省“五严”规定，积极树立“减负增效”、“轻负高效”的办学标杆，深入开展“课堂教学内容设计的有效性”这一课题研究，抓好书香与墨香两项工程，通...

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时间过得真快，本学期即将结束了，为搞好下一阶段的复习，使学生在期末质量检测中取得优异的成绩，八年级语文备课组经过研究决定，制定以下复习计划： 一、复习内容（依据） 苏教版八年级（上）所学全部内容 二、...

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高二语文备课组 本次语文考试满分120，考试时间120分钟，客观题为36分，每题3分；主观题为84分。考试的年级平均分为理科73.52分及格率为59.9%，文科为72.32分，及格率为56.77%。试卷难易程度适中，有一定的区分度...

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一、试卷题型分析 本次试卷题型分为：写字；填词；造句；按要求改写句子；根据课文内容填空；阅读；习作。题量不大，难度适中，适合多数学生做。 二、学生考情分析 从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的...

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一、基本情况 本班应考学生19人，平均：72.7分，及格率：89%，低分率10%，90分以上有1人，80分以上有11人，本试卷共分为积累运用部分53分，阅读17分，习作30分。 二、试卷分析 1、看拼音、写词语这道题有四位学生...

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