小学期末考试检测质量分析报告

学科：          年级：          评价单位：         
  D.试卷题型较合理，能从学生掌握知识、提高能力、综合素质等其中某一方面对学生进行评估。    
 7.知识覆盖
（10） A.知识覆盖面宽，涵盖了课程标准"了解"层面内容的10%以上，"理解"和"掌握"层面内容的80%以上。    
  B.知识覆盖面较宽，涵盖了课程标准中"了解"层面内容的5%以上，"理解"和"掌握"层面内容的70%以上。    
  C.知识覆盖面一般，涵盖了课程标准中"了解"层面内容的5%以上，"理解"和"掌握"层面内容的60%以上。    
  D.知识覆盖面较差，涵盖课程标准中"了解"层面的内容低于5%，"理解"和"掌握"层面的内容低于60%。    
 8.试卷题量、
和难
易度
（10） A.试卷题量合适，分值分布合理，难易适度；学生成绩呈正态分布，优秀比例在20%-30%，不及格的比例在2%以内。    
  B.试卷题量较合适，分值分布较合理，难易基本适度；学生成绩基本呈正态分布，优秀比例和不及格比例合适。    
  C.试卷题量基本合适，或分值分布基本合理，或难易基本适度；学生成绩基本呈正态分布，优秀比例和不及格比例基本合适。    
  D.试卷题量不合适，或分值分布不合理，或难易不适度；学生成绩优秀比例不及15%，不及格比例突破了5%。    
 9.试卷的重
复度
（5） A．试卷内容自主创新在30%以上。    
  B．试卷内容自主创新在25%-30%。    
  C．试卷内容自主创新在20%。    
  D．试卷内容自主创新在10%以下。    
试卷内容
60% 10.所出试
卷区
别度
（10） A. 所出试卷的知识覆盖面、难易程度题量相当，70%以上的题目有一定的区别度    
  B. 所出试卷的知识覆盖面、难易程度和题量基本相当，60%以上的题目有一定的区别度    
  C.所出试卷的知识覆盖面、难易程度和题量基本相当，40%以上
的题目有一定的区别度    
  D.所出试卷部分内容的知识覆盖面、难易程度和题量基本相当，20%及以下的题目有一定的区别度    
 11.试卷评分
（10） A.有试卷参考答案和评分标准，参考答案和评分标准准确且客观公正；试卷评阅公正、合理；分数完全准确    
  B.有试卷参考答案和评分标准，试卷参考答案绝大部分准确，评分标准较客观公正；试卷评阅较公正、合理；分数准确    
  C.有试卷参考答案或有评分标准；试卷评阅较公正、合理；分数基本准确、无原则性错误    
  D.无试卷参考答案，无评分标准；但试卷评阅基本公正、合理，绝大部分分数基本准确、无原则性错误    
综合等级：                              总分：

本试卷评价表共计得分满分90分,另外10分由市学院小学研训部学科教研员评价。
统计图表七：
      本次共安排学院小学研训部巡考人员8人，要求每天早八点准时到达巡考学校，认真担负起巡考工作职责，保质保量完成任务，组织学校填写征求试卷意见反馈单，共计到校四区、局直小学24所，问卷调查160份。通过质量检测（协作体）试卷评价表的问卷调查，覆盖小学语文、数学的1-6年，英语、科学的3-6年总计20份卷纸。经过质量检测（协作体）试卷评价表的问卷调查数据统计，各学科试卷满意度得分分别是,语文学科试卷满意平均得分87.65分，数学学科试卷满意平均得分87.5分,英语学科试卷满意平均得分85.76分,科学学科试卷满意85.52分。
统计图表八：
 语文 数学 英语 科学 平均分
一年 87.5 89.2   88.35
二年 88.8 89.7   89.25
三年 88.43 84.1 87.3 88 86.96
四年 85.75 87.4 85 83.6 85.44
五年 86.6 86 84 83 84.95
六年 88.8 88.64 86.8 87.5 87.88
此统计图表为各学科、各年级试卷满意具体得分。
2．试卷命题和试卷质量分析质量还有待提高，经过组织学校填写征求试卷意见反馈单，共计到校四区局直小学24所，问卷调查160份。通过质量检测（协作体）试卷评价表的问卷调查统计和市教师进修学院小学研训部学科教研员评审综合，共计评审出优秀试卷6份、优秀试卷分析6份，占总试卷的18%。具体见图表九：
 
图表十：优秀试卷名单
单    位  命 题  姓  名 学    科 年   级
顺城区进修学校 张悦 语文 2
顺城区进修学校 宋丹 语文 4
顺城区进修学校 李雪莲 数学 2
新抚区进修学校 潘淑华 数学 5
顺城区进修学校 商杰 英语 6
东洲区进修学校 王东 科学 4
图表十一：优秀质量分析名单
单    位 姓    名 学    科 年   级
新抚区进修学校 王岚 语文 3
望花区进修学校 马静 语文 5
望花区进修学校 方广艳 数学 6
望花区进修学校 李秀云 数学 3
新抚区进修学校 陆亚秀 科学 6
新宾县进修学校 王福祥 英语 6

3．要充分发挥市、区教研部门及中心教研组的引领作用，培养"十一五"期间工作在教学一线骨干力量，通过骨干教师的牵动，促进全区、全市小学教师业务素质的提高。按照学期工作计划，市区教研员组织召开主题鲜明的各种观摩、研讨会、中心教研组会，针对基层学校存在的教学中的薄弱问题，有针对性地开展各级各类的教研活动。使基层学校的教学教研活动明确思路，为学期教研工作指明了方向。尤其是在骨干教师的培养上，讲究方法、讲究实效，面对面地具体指导，为他们搭建平台，使其不断提高层次，日趋成熟。同时发挥了骨干教师帮、扶、带作用，各校以点带面，发挥了骨干教师辐射作用，使群体教师的课堂教学改革取得了新成效，提高了教师的整体素质。

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