期末英语测试分析报告
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3）阅读分段分布表
|
满分 |
班平均分与得分率 |
高分段（23-30） 人数与比例 |
达标段（20-22） 人数与比例 |
低分段（0-19） 人数与比例 |
|
30 |
16（53%） |
169（30%） |
108（19%） |
283（51%） |
4）阅读分段分布图
阅读分段分布表和图清楚地显示，XX五中高二学生的阅读两级分化比较严重，但低分数段的学生人数相对其他题型较少，且高分学生比例可观。
5．改错
1）改错分数分布表
|
分数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
人数 |
38 |
39 |
55 |
109 |
80 |
93 |
81 |
33 |
6 |
2 |
2）改错分数分布图
以上分数分布表、图清楚显示，XX五中高二学生本次英语测试改错成绩主要集中在1-7分，成绩普遍偏低，高分人数稀缺。这说明全校高二学生英语基础薄弱，对于时态、词的用法等基础知识的掌握不够全面、准确。
3）改错分段分布表
|
满分 |
班平均分与得分率 |
高分段（8-10） 人数与比例 |
达标段（6-7） 人数与比例 |
低分段（0-5） 人数与比例 |
|
10 |
3.6（36%） |
41（7%） |
174（31%） |
345（62%） |
4）改错分段分布图
改错分段分布表和图清楚地显示，XX五中高二学生的改错成绩人数比例严重失调，345人在达标要求以下，占总人数的62%。高分学生人数比例过小。
6．翻译
1）翻译分数分布表
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分数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
人数 |
42 |
64 |
77 |
109 |
102 |
80 |
54 |
23 |
2 |
|
2）翻译分数分布图
以上分数分布表、图清楚显示，XX五中高二学生本次英语测试翻译成绩问题突出，成绩相对平均在7分以下，而且5分以下的最低分数人数过多。这说明全校高二学生的英语实际运用能力整体偏低，可能高二学生现行的翻译学习方法很难大幅度提升翻译学习成效。
3）翻译分段分布表
|
满分 |
班平均分与得分率 |
高分段（8-10） 人数与比例 |
达标段（6-7） 人数与比例 |
低分段（0-5） 人数与比例 |
|
10 |
4.3（43%） |
24（4%） |
134（24%） |
402（72%） |
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作者：教育文稿网
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