搭乘云梯__让爱延伸到梦想的最深处

师爱是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是教师无私奉献爱心的典范。我追求着，并且为之努力着。96年8月，我走上工作岗位，刚由一个稚气未脱的学生突然转变成一名人民教师，我的心中是无尽的惶恐，惟有以满腔的爱诠释我工作的全部。

一.随风潜入夜,润物细无声

（师爱——世间最真的情感）

(1)敬业奉献

毕业后，我服从分配，来到大兴沟镇第一学校工作。三尺讲台使我懂得，作为一名出色的教师、党员必须有良好的职业道德：爱岗敬业，无私奉献。因此我时刻用《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，教书育人，为人师表。在工作中，我锐意进取，大胆实践，任劳任怨，多次参加教学比赛、示范课活动，在县级示范课、开放课中充分发挥了骨干教师的作用，教学效果显著。我以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，出色地完成了各项任务，充分发挥了教师的引领作用,深受校领导、同行、学生及家长的好评。

2004年，年仅3岁的儿子突发病毒性心肌炎，医生要求必须入院治疗，疗程至少一个月，每天6个点滴，孩子面黄肌瘦。儿子年龄小，生病的他最需要妈妈的照顾；而六年级的学生也正处于复习的关键期，他们也不能缺少班主任哪！无奈，我作出了选择，把我的儿子交给了公公婆婆看护，每天串好课，把我所有的课提前，集中上完课后，我做车赶到汪清中医院照料儿子。第二天早上6：20，我必须准时从汪清出发回到大兴沟学校准备上课。就这样，汪清、大兴沟来回奔波，一个月终于熬过去了，孩子病愈出院，我的学生也在毕业考试中取得了令人满意的成绩。

 (2) 锐意进取

我深知现代社会、现代学生需要具有锐意创新的教师，只是凭着自己已有的经验、满腔的热忱只能做“无本之木，无源之水”，所以我不断地充电，不断地寻找提升自己的源头活水。闲暇之余，我阅读了大量书籍，以充实、完善、提高自己，并大胆地应用于教学实践中，我撰写的论文《让语文课堂充满生命的涌动》获省级论文一等奖，《新课程新理念》在省案论文中获奖并发表。《让爱飞翔》获国家级论文一等奖，并在国家级刊物《烛光---教育教学》上发表。《单亲家庭的影响与学生学习成长的关系的研究》获省级科研课题。几年来,我先后获得县级优质课一等奖,反思课大赛特等奖,延边州青蓝杯大赛一等奖,并荣获 “县优秀教师”“州教学能手”“吉林省骨干教师”等荣誉称号。我深知,在教育教学这条道路上,我所知甚少,需学更多,我会一步一个脚印,踏踏实实地走下去。

   (3)特色管理

2005年末，由于工作的需要，我调入汪清四小。2006年9月,我担当五年四班班主任工作,在班主任工作实践中，我努力作到: 尊重和热爱每一位学生，工作耐心细致，让我的每一个学生都能健康自信的成长! 2007年4月,六学年一位班主任突然调离,领导安排我临时接手毕业班工作,而我刚做完手术正在家里修养,但我知道这是领导对我的信任,顾不得多想,拖着病痛的身体,只一个星期,我就回到了学校,来到了新的工作岗位,担起了这个沉重的担子：全班59人，男生多于女生，纪律涣散，班内不稳定，月考中59 人有32人不及格。不学的要明显多于好学的，学生分帮分派。而我要做好这三个月的班主任，而且是最重要的三个月，怎么办?我就从不要怕，不后悔入手，设计出成长的足迹——心语心愿，张贴了教师宣言、学生宣言，每天都同学生留校谈心，2天对学生进行个性分析、摸底,一周后班级稳定，2周后召开家长会，形成教育合力，同时也获得了家长的信任与认可。课上不听讲的学生逐渐变少，会学习的学生逐渐增多，语文能力月考检测中全班59人中竟有57人满分，这一消息足以让大家振奋，好久没有谋面的文明班级流动红旗挂在了我们班，毕业考试成绩也在前列。今年的教师节，已上初二的毕业生陆续来学校看望，吾心足矣!

新学期开始，在家长的强烈要求下，我又服从学校领导的安排,我这个做了六学年三个月的班主任又重新回到了五年四班。步入五年级的下半学期，就意味着马上就要离开小学，迈进人生的第三个重要阶段——中学时期。三次高年级段的教学经验告诉我，小学只重视数学、语文、英语三门学科的孩子，如果没有很好的学习方法，即使小学阶段成绩优异，到了中学也一样有可能一滑到底。因此，平时的教学教育，我绝对不敢怠慢。我常给同学们讲科任课要认真学习的道理，并协助科任老师搞好学科的教学工作，久而久之，学生的观念提升了，重视了每一个学科的学习，这时，我更加明白了那句话的含义：开始是我们养成习惯，后来是习惯造就我们！

 (4)爱需要爱的孩子才是真爱

教师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。在大兴沟任教时有一名从外校转来的学生，成绩虽好，却堪称一霸。做错了事，父母管不了他，班级中更是无人敢言语。于是，我每天中午留在学校吃饭，就为了与他能有更多沟通交流的机会。对的及时鼓励；错的及时督促。日子久了，他终于被我感化了，现在的他已上中学，也时常与我联系，“老师，您是我最佩服的人，我永远也忘不了您！”

关尚斌由于天生耳朵残疾，上课时总比别人慢，考试后发现试卷只答一半.第二次考试前我告诉他，全部要答，以免会写的几个字也要丢分。考完后还没等我开口，他就已激动的开腔：“老师，这次考试我全答上来了，但是错得有很多呀！我禁不住笑了。还有一个学生名字叫张帅，大眼睛圆溜溜招人喜欢。可是根本不会上课，老师讲课从来不听，作业从来不写。面对这两个困难的学生，我决定要帮助他们。我试着引导他们要学会听课，上课时不仅要带着耳朵，还要带着你的心你的脑来听课。在我的时刻关注下，有了一些转变，看到孩子取得的进步，我和家长都欣慰的笑了。

二.送人玫瑰之手,历久犹有余香

(感动___师生之间缔造的美丽)

“师以德为本，育人品当先”，我深深地理解在给学生传播科学文化知识的同时，教师所具有的理想信念、人生态度、道德品质乃至为人处事等方面，都会对学生产生强烈的影响。李佳同学每年都要去北京看病复查.这无疑让本就贫困的家庭雪上加霜.对于她我给予了更多的关爱.去北京回来及时补课,有补助名额我第一个想到的就是她,望着她妈妈含泪的双眼,我倍加懂得肩上的分量有多重;张东蕾出车祸了,躺在医院里昏迷不醒.得知她度过危险期的消息,我第一时间赶到医院看望她,不但带来了全班同学的问候,还拿出200元钱为她购买补养品, “孩子康复出院,重返校园就是我最大的心愿!”在12年的教育生涯中，这样的小事还有许多，选择教育，我无怨无悔！

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