讲课比赛反思

第六周和第七周，网络中心的老师安排我们信息技术课的10名实习生开展了一次讲课比赛，主要目的就是让我们通过比赛发现问题并着手解决这些问题。作为一名参赛者，很高兴能有这样一次机会，既锻炼了自己的胆量，提高了课堂应变能力，又能得到各位老师的宝贵意见。
     讲课之前，我做了充分的准备，从多方面收集资料，准备足够的实例和课外知识，用以补充课堂内容；对教学方法及教学的展开做了详细的设计。在平时备课的基础上，对课堂各环节的展开和过渡着重考虑，特别是教师与学生的互动环节及学生自主操作完成课堂练习的环节。努力使这节课成为这样的一堂课，即在完成教学任务的同时，又能充分体现学生是课堂的主体这一宗旨，为学生提供更多的动手操作机会。当然，我对自己也做了更加严格的要求，除了清楚简练的讲完这节课，还要以最佳的精神状态来带动和感染学生，努力让每个人都融入课堂。
     比赛结束后，我对自己的备课情况及课堂表现进行了反思。在这节课上，我的表现并没有像期望的那样有较大的突破，只能算是比较顺利的完成了之前的计划。首先，由于感冒的缘故，讲课时声音不够大，而且有时出现了断断续续的现象。因此，我自身的精神不在最佳状态，尽管我努力的调动课堂气氛，但效果不是很好，未能利用自己的情续很好的带动学生。其次，时间把握的不好，讲课的节奏不够合理，所以在最后剩余了太多的时间由学生自由支配。尤其是在学生上讲台操作的这个环节，学生演示完后就直接进入到下一个知识点的讲解，而没有对刚才的操作情况做以评价。、
    通过这次讲课比赛，让我在发现问题的同时有了不少收获。在备课的过程中，感受到了作为一名教师应该以怎样一种严谨而认真的态度备好每一堂课，也体会到了亲身投入到教学设计的乐趣。吸取这节课出现的优缺点，我会继续努力，不断完善自己的综合能力。
    再次感谢老师们给我们提供这样一次机会！

讲课反思
计算机科学学院2005级实习生 李维

讲课：李维
内容：高一 2.2获取网络信息的策略与技巧
指导教师：王宁
授课班级：高一3班
授课时间：10月17日 星期五 第六节

上周，我们一起实习的10名同学在老师的组织下，进行了一场激烈讲课比赛，每一位实习同学都认真对待，精心准备，力求发挥出实习两个月来的最佳水平。当然，我也不例外。但是不管准备的多么充分，认真思考之后，还是觉得有很多地方都应引起注意，对好的地方应该继续保持，不好的地方则要努力改正。

我讲的内容是高一信息技术第二章第二节——获取网络信息的策略与技巧。对于这节课，我的大致安排如下：（1）引入：通过一段关于西点军校的视频，引入获取网络信息；（2）重难点讲解：获取网络信息的方法，搜索引擎的使用技巧，常见搜索引擎简介；（3）内容小结；（4）课堂任务布置。

我个人认为这节课的优点有：
1.整体结构合理:由引入到重难点讲解到课堂小结到课堂任务布置，整体结构紧凑。
2.关于西点军校的信息贯穿课堂始终，军事的内容更能引起学生的兴趣。
3.课堂中间，在讲解搜索引擎的使用技巧之前，给学生布置具有对比性的题目，让学生在自我探索中总结出使用技巧，记忆深刻。

主要缺点有：
1.时间安排不够合理，课程讲解过快，学生还没有掌握前一部分内容就进入了下一部分内容。
2.课堂控制能力较差，对于做其它事情的学生不能及时制止。

这一次讲课比赛，让我们认识到了自己讲课过程中的长处和不足。我要在今后的教学过程中取长补短，更进一步。同时，我还认识到，要成为一名优秀的教师，只有讲课好还远远不够，还应该具有以下的素质：

1.要培养学生的自主意识:江泽民同志曾经指出：“每一个教师都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生探索精神，创新思维，营造崇尚新知、诛求真理的氛围。”那么如何做到这一点呢？要建立平等的和谐的民主的师生共同参与的活动，所以在教学中建立平等的、和谐的、民主的师生关系是至关重要的。学生只有在这种环境中，身心才会在轻松自如中度过，消除与教师的心理隔阂，进而达到“亲其师，信其道”。尊重学生也是现代教育所必备。因为中学生尽管年龄小，但他们却有一颗强烈的自尊心，他们更需要表扬和鼓励。因为在表扬和额鼓励的感召下，能使他们树立起学习的信心，扬起理想的风帆。所以我们在教学中应该多表扬鼓励，少批评挖苦，尊重学生的人格，从而使他们兴趣盎然地相信，并对学习充满信心。

2.要多角度创设教学情景:德国教育家第斯多惠指出：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，创设教学情景。”正是有关激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术，在教学中具体生动的情景，就会吸引孩子的有意识的注意力，激发他们的主动参与的意识，从而以积极的态度、饱满的热情、激昂的精神、旺盛的精力融于课堂教学中，从而收到最佳的教学效果。

总之，老师其实和学生一样，都需要不断学习，不断进步。   在这一个月里，我深知教学的不易。从听课——备课——讲课——总结反思，每一个细节都是至关重要的。以下是我对这次教学比赛课的总结。
    第一，由于前几节课对学生的观察以及课后的总结，我大致了解了学生的知识的背景。所以对本节课的宏观调控还算可以。其实了解学生知识背景对一个教师的导课是至关重要的，前几节课我在讲计算机的硬件软件以及它的工作原理，都跟人做了形象话的比较。我的初衷是想通过比较让学生易于接受这些知识，但令我没有想到的是，这些会使学生产生反感。所以在讲解本节课的时候，我的导课过程是利用直接了当的方法，用信息引出文件的概念，感觉这节课的导课比前几节课要成功。所以我想在以后的教学过程中，导课过程中类比是重要，但是不能盲目的追求类比来引出新课。
    第二，我在讲课过程中语速问题还是没有得到很好的控制。对于我来说，口音比较重，只有放慢语速才能使学生听清我所讲的。以及语言组织能力还是有很大的欠缺，这是我的缺点，我清楚在短期内是不能得到质的提高，但是在备课过程中，对课堂上所讲的语言有个大致的总结。这节课开始阶段语言组织还是不够精炼，不过随着课堂深入，学生的配合，以及前期的充分准备，语言组织还算可以。
    第三，课堂纪律。我深知课堂纪律对评价一节课成功与否是多么的重要，课后老师给我的评价就是课堂纪律差。确实，评价一节课，不管你装备的多充分，不管你课堂表现的如何出色，如果课堂纪律差，那么其它的一切都是无用功的。对于我这节课的课堂纪律我认真的做了总结和反思：首先，就是我的课堂互动过于频繁，实践部分设置过多。其次，对个别课堂过于活跃的学生没有及时的批评和教育。

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