关于初中“群星杯”作文复赛的总体情况分析

阅卷归来话作文

4月18日，我市初中举行了金华市“群星”杯作文复赛， 19日，市大组30多位语文老师参加了阅卷工作。应教研员杜伟中老师的要求，让我谈谈此次作文竞赛评改带来的点滴想法，与大家切磋。

本次作文，是以“小溪和小树”为话题，这与以往以一个事物或一个场景的写作大大不同，不少同学受到了强大冲击，有些学生写出的作文连自己都不满意或者说心里没底。归结起来，有以下三个方面的不足。

不足呈现一：思想错误，感情虚假。

在本次作文中，不少同学以童话的形式展现小溪和小树之间的故事，撇开新意不说，这自然未尝不可。但思想情感是必须正确的。有人写道：“亲情是一棵小树，不能为你遮风挡雨，驱走炎热；亲情是一条小溪，不能为你冲刷心灵的尘埃。”有人写道：“小树死了，小溪去找凶手，原来是人类。小溪就想办法让自己变强大，把工厂啊人啊全冲掉了。看着这些，小溪舒坦地笑了。”有人写：“小树为了大家的安全和小溪的水质，被活活淹死了。”有人写：“过了一些年，大树即将死亡，临死前，大树嘱托小溪好好照顾他的儿女，小溪含着泪答应了。”有人写：“小树想和小溪交朋友，小溪的眼中泛着狡诈的光芒。”有人写：“小树不去远方，死了。”

太多，太多了，我不便一一罗列。

解答：作文，是芦笛的声音。

有人说，人是一支会思考的芦苇。那么，作文就是芦笛的声音。朱绍禹先生在《中学语文概括》中明训：“允许说空话，说假话，放弃文风问题不管，就是从根本上丧失了做人的价值，其危害远远超出作文的范围。”“真实的东西才是最美的。”（罗曼·罗兰）在以上例子中，部分同学的思想或幼稚化，或片面化，甚至根本不符常理。试问，亲情到底该表扬还是批评？能要求小树像小溪一样奔向远方吗？小溪冲掉了工厂和人，我们能舒坦吗？可见，下笔之前，我们务必谨慎思考：我这篇文章到底要表现怎样的思想？我的思想正确吗？健康吗？

不足呈现二：内容空洞，泛泛而谈。

大段大段的议论描写，却不知到底写出了什么。冲进我们眼帘最多的是呼吁词：“人类啊，该醒醒了，再不重视环保，地球就要毁灭了！”

　　解答：作文，打开积累之门。

　 冰冻三尺，非一日之寒。骐骥千里，非一跃之功。据说，蒲松龄为写《聊斋志异》，常设茶缸在道旁，“见行者过，必强与语，搜奇说异，随人所知”，正是这种闲聊，使他积累了大量的创作素材，写出了这部“写鬼写妖”、“刺贪刺虐”的“孤愤”之书。积累，乃作文的前提。平时，我们的阅读、观察、实践，都是积累的途径。

　 吴宁一中汪颖同学结合一位位名人的追求以及席慕容的那句“生命是一条奔腾不息的河，我们，就是那个过河的人”来串起《忘记？铭记》的主题。在语言的表现上，也很见张力和积累之功。如：“你说，生命在于流动不息，将一切忘记，永远向前；我说，生命在于静静回首，将一切铭记，悄然回忆……”“流水是小溪的歌唱，是快乐的音符在林间荡漾。落叶是小树的叹息，是忧愁的语言在流水中盘旋……”等。

     有的同学写在游泰山时，看到小溪小树，想到了母亲；有的同学写：“一条小溪，勇往直前地奔流，是因为爱使它义无反顾；当初的她，无忧无虑，是因为有奶奶的爱在包围着她。今后的她，将会带着奶奶的寄托，寻找美好的明天。”有同学写：“春风轻抚柳梢，摇曳着春对大地的爱；溪水浇灌小树，是溪水对小树的情深；漆黑的夜里，那双如皓月般纯净深情的，是母亲对我的疼惜。”是的，亲情，是我们最熟悉最有体验的，寻找几者之间的相似点、感情共鸣点，文章自然就有了实实在在的内容。

      还有的同学，调动了平时的阅读积累，写下了以“出发”、“生命”“梦想”、“执著”、“成长”等为主题的内容，展现了一个个丰厚的储备库。

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