扎实开展课题研究，努力提升办学效益 三里畈中学 近几年来，在教研室领导的大力指导下，我们学校先后开展了国家级“十五”课题“素质教育与校园文学研究”、省级课题“创新教育在课堂教学...

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“中学生自主合作探究”学习方式的研究结题报告 九资河中学课题组 执笔：肖家安 【内容概要】九资河中学“中学生自主合作探究式学习研究”已经过课题组教师4年来努力研究，在“充分自主...

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实施“合作性学习”课题第一阶段小结 一、课题的由来 我校教科室和教研组打破传统的教学模式和学生的学习方式，建立课改理念的学生学习方式，培养学生合作意识和合作能力，优化课堂结构，提高教学质...

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实施“合作性学习”课题第二阶段小结 二年的课题研究，在不断的探索与实践中，尤其是在我们进行了学案反思之后，对小组合作学习有了更深刻的认识和体会。 一、明确了小组合作学习的意义 小组合作学习...

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实施“合作性学习”课题第三阶段小结 近三年的课题研究，在不断的探索与实践中，尤其是在我们进行了学案反思之后，对小组合作学习有了更深刻的认识和体会。 一、明确了小组合作学习的意义 小组合作学...

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浅谈罗田地方教育资源在初中生物教学中的运用 罗田胜利中学阎新国周秀春 【摘要】本文介绍了罗田生物资源,以及在生物教学中运用这些资源 的实例,阐述了这些地方教育资源对生物教学的促进作用. 关键词罗田生物资源...

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课程资源是形成课程的要素来源和必要而直接的实施条件。课程能否顺利实施，很大程度上取决于课程资源的开发利用水平。开发利用多种生物课程资源，对于实施新课程和深化中学生物教学改革具有多方面的作用，如有利于...

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罗田县板栗生产现状的调查研究（一） 罗田县骆驼坳镇课题组唐东曙 一、主题提出 现代社会十分注重学生综合素质的培养和提高，国家实施基础教育课程改革，推行素质教育，目的在于促进学生的全面发展，培养学生...

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一、课题提出 １、2000年，美国教育技术国际协会即ISTE（InternationalSocietyforTechnologyinEducation）出版了《国家教育技术标准（学生）》（NationalEducationalTechnologyStandardsforStudents）。详细列出了...

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一、研究假设 信息技术是一门新兴课程，目前仍处于初级发展阶段，要改变这门课程教学效益低下的现状，必须通过对信息技术课堂教学的结构、课型、评价、手段等方面进行全面的改革和探索，我们认为通过转变教师的教...

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一、课题的提出 随着信息化浪潮的迅猛推进，信息正以前所未有的能量改变我们的生活。作为社会人的教师和学生也不可避免的受其影响，悄悄产生了改变。受新理论、新思想的影响，获取、分析、处理、应用信息的能力，已...

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我校地处寿光、青州、临淄、广饶四县交界处，位于潍博路，青垦路和济青高速的交汇处，这里物华天宝，环境优美，交通便利。学校占地面积220多亩，现有64个教学班，近3600名学生，180多名在职教职工。我校全体师生发...

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一、学校信息化建设及应用情况 近年来，我校计算机数量及质量都得到了长足发展，现共有计算机116台，满足了学校常规教学及教学管理的需求，其中有73台计算机分配在两个专用计算机教室。46台作为教师电子备课室，建...

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《多媒体信息技术与初中生物教学的整合》课题研究方案 课题主持人:邳州市运河中学潘景立 一问题的提出 从2001年起，随着我国基础教育与课程改革的启动与深入，对课程设置、课程目标体系等进行了全面深刻的变革，...

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[案例]　 星期三下午，学校老师照例要开会、学习，学生们上了两节课就放学了。　　他和班上的两个同学欢蹦着走出校门，没有回家，而是去了离家不远的森林公园。他们一直玩到天黑，还感觉有些意犹未尽。　　“嘿...

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一个学校，一个班级，学生总有好的学困的。作为一个教师，既要关心“优生”，又要关心“学困生”。关心“优生”往往并不难，许多事情，只要教师一指点，“优生”便立有起色...

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校园文化作为社会文化的一部分，它是一种人与自然和谐的，物质文化、精神文化和制度文化互补共生的、统一的生命共同体，是时代精神在学校的反映。繁荣校园文化，在构建社会主义和谐社会的过程中，起着不可低估的作用...

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盐城市伍佑中学是江苏省四星级学校，将新课改作为教学中的一件大事来抓。综合实践活动课程是新课程的八大领域之一，被认为是这次高中课程改革的结构性突破，具有独特的课程地位、培养目标和课程价值。应该说这门课程...

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《促进小学生在整合环境中自主创新能力发展的研究》 课题实验阶段性研究报告 合肥市南门小学课题组执笔：苏小宁、李龙武、李玲玲 文摘：为了使课题研究能够顺利的开展，我校加强信息化硬件软件的建设。积极开展...

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一、问题的提出及研究的意义 在当前素质教育的背景下，我国基础教育课程政策改革的方向正从原来单一的国家课程模式走向国家、地方和学校三级课程模式,打破了长期以来学科课程一统天下的单一课程结构。学校通过...

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威海市初中生命化课堂的基本教学模式为“1/3模式”。所谓“1/3模式”，就是把课堂教学时间大致分为3个部分，1/3的时间个人自主学习，1/3的时间小组合作学习，1/3的时间全班交流讨论。在1/3模式中...

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一、课题研究取得的主要成绩和存在的主要问题 （一）取得的主要成绩 “构建以探究为核心的初中生物学生命化课堂实验研究”课题启动两年来，在广大实验教师的共同努力下，课题研究取得了阶段性的成果，主...

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一、当前课题实施中存在的主要问题： 1、对生命化课堂的认识不到位，教师素质有待于进一步提高。 有些教师对课程下生命化课堂理论的学习不够深入，只知其一，不知其二。没有掌握新课程理论和生命化课堂的思想精髓，...

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摘要:“网络学习环境”是指以互联网资源为主要信息源，利用建于本地网或位于国际互联网中的主题学习网站，赋予学习者以明确的方向，引导学习者产生一个有趣且可行的任务，并提供必需的、能够指导他们完成...

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借网络环境之风，造终生学习之帆——网络教学环境下学生自主学习能力的培养 江苏省苏州市吴中区甪直中学陈春华 摘要：网络教学环境下学生既可进行个别学习，又可进行协作学习，或将二者结合起来，形成全...

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子课题信息技术与初中历史教学整合年阶段性总结 依安二中张宝成 “生产工具的革新往往会引发生产力的革命。”这是人类进步的主要动力和必然规律。作为人类发展的重要因素——教育，长期以来沿...

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（一）、学校信息化建设及应用情况 为全面推进素质教育，适应现代科技发展的形势。近几年我校对信息化建设从宏观指导，规范管理、筹措资金等方面都做了大量的工作，我校在信息化建设及应用方面都有了很大改善. 一...

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【摘要】互联网拥有最丰富的信息资源，又以其开放性、共享性的信息资源组织形势和特有的超文本链接方式、强大的检索功能为人们提供强有力的技术支持，因而特别适合学生进行“自主探索发现”式学习。然而...

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常州市教育教研室朱志平 内容摘要：“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。所谓课堂动态生成资源就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，现时生成的超出教师预设方案之外的新问题...

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一、学校概况 　　白山镇初级中学依傍巢湖，坐落于白山集镇，服务人口6．4万人，现有24个教学班，在校生2000余人，教职员工72人，其中高级老师2名，中学一级教师46名。近年来，我校坚持全面发展的办学理念，不断加强...

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